内容简介
本书将说理与举例相结合，从生活安全、心理健康、道德品质和学习策略四大主题为广大农村老师提供了相应的教育内容和对策，帮助其正视留守儿童成长过程中“家庭缺位”和“亲情缺失”的问题，充分利用学校教育的主阵地，发挥教师的关键作用，加强在学校教育中对留守儿童的关注和指导。
留守儿童教育手册是2014年由北京师范大学出版社出版,作者梁威。
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本书通过对3个留守儿童大省河南、安徽、湖南进行问卷调查，分析留守儿童的媒介使用现状与问题、媒介素养的测量与评估、媒介对留守儿童社会化的影响，总结了儿童媒介素养教育的国际经验，提出了我国农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议，并对城市化背景下农村留守儿童的命运与未来进行了展望和反思。本书探索的媒介素养教育行动与方法，可为我国儿童媒介素养教育工作提供具有参照价值的操作框架。
