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住院医师规范化培训教材，提升住院医师的沟通技能。
内容简介
教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，凸现毕业后教育特色，建设具有中国特色的住院医师规范化培训国家精品教材，打造我国毕业后教育的干细胞教材;。遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的住院医师规范化培训标准（试行）;的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求，既高于院校教育阶段，也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对接的原则（即和5年制的院校教育对接，和执业医师的考试以及培训考核对接，和3年后的专科医师的准入和培训对接），强调三个转化;（在院校教育强调三基;的基础上，本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力），强化三个临床;（即早临床、多临床、反复临床），提高三种能力;（即提高年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力，提高年轻医师创新思维的能力，提高年轻医师完成科研工作的能力），培养三种素质;（即职业素质、人文素质、综合素质），实现三医目标;（即医病、医身、医心，不仅要诊治单个疾病，而且要关注患者整体，更要关爱患者心理）。强调规范化;和普适性;，编写全国统一的规划教材，重要目的就是实现培训过程与内容的规范化。临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。按照卫生计生委住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种，根据调研、论证结果以及本次会议期间的意见与建议，科学整合目前的34种教材。大内科、大外科与口腔科分设相关分册，共38本。
作者简介
编者李惠君，国家心血管病中心副主任，阜外心血管病医院党委书记、副院长。同时担任中国医师协会常务理事、北京医师协会常务理事、中国医师协会大学协会理事、北京市卫生法学会理事、北京市药学会副主任委员、北京市护理学会常委、北京医药卫生文化协会第二届理事会常务理事。享受国务院政府特殊津贴专家，国家有突出贡献的中青年专家。
从事心血管外科临床和科研工作30余年，擅长先天性心脏病、瓣膜置换、风湿性心脏病合并房颤等心血管疾病的诊疗与研究。在国家级期刊杂志上发表论文40余篇。创造和开展了多项新技术，先后荣获省部级科技进步二等奖3项，三等奖4项。从事医务管理工作16年，主持完成的“医师多点执业政策研究”对北京市医师多点执业政策的修订和完善起到了积极的作用。
章节目录
版权信息
出版说明
国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材 教材目录
全国住院医师规范化培养教材 评审委员会名单
主编简介
副主编简介
前言
第一章 总论
第一节 医患关系
一、概述
二、医患关系的历史和内涵
三、医患关系的影响因素
四、国内外医患关系的现状
五、如何构建和谐的医患关系
第二节 医患沟通
一、医患沟通概述
二、国内外医患沟通现状
三、有效医患沟通的基本技能
四、影响医患沟通效果的主要因素
五、有效医患沟通的基本原则与策略
六、开展有效医患沟通的意义
参考文献
第二章 门诊医患沟通
第一节 接诊环节沟通
第二节 检查环节沟通
第三节 治疗环节沟通
参考文献
第三章 急诊医患沟通
第一节 急诊的工作特点
第二节 接诊环节沟通
第三节 检查环节沟通
第四节 治疗环节沟通
参考文献
第四章 内科医患沟通
第一节 入院环节沟通
第二节 治疗环节沟通
第三节 出院环节沟通
第四节 随访环节沟通
第五章 外科医患沟通
第一节 外科工作概要
一、外科患者的心理特点
二、外科医疗争议的主要特点
第二节 入院环节沟通
一、入院时患方心理特点
二、做好入院宣教工作
第三节 治疗环节沟通
一、术前沟通
二、术 中 沟 通
三、患者术后监护期间的沟通
四、患者转回病房后的沟通
第四节 出院环节沟通
一、出院时患方的心理特点
二、出院时的医患沟通
第五节 发生外科医疗争议时的沟通
一、医疗争议常见的几种处理方式
二、发生外科医疗争议时患方的心理特点
三、外科医疗争议的主要发生原因及应对措施
四、医师在处理外科医疗争议时的沟通技巧
参考文献
第六章 妇产科医患沟通
第一节 妇产科工作特点及患者心理行为特征
一、妇产科工作特点
二、妇产科患者心理行为特征
第二节 入院环节沟通
第三节 治疗环节沟通
第四节 出院环节沟通
第五节 随访环节沟通
参考文献
第七章 儿科医患沟通
第一节 儿科医患沟通特点
第二节 儿科门诊医患沟通
一、接诊环节沟通
二、病 史 问 询
三、查体环节沟通
四、检查环节沟通
五、治疗环节沟通
第三节 入院环节沟通
一、入院接诊：医患关系的建立
二、询问病史、查体
三、告知基本病情、初步诊断方向、检查和治疗初步方案
第四节 治疗环节沟通
第五节 出院环节沟通
第六节 随访环节沟通
第八章 特殊疾病患者及家属的医患沟通
第一节 特殊疾病患者心理行为特点
第二节 精神类疾病患者的医患沟通
第三节 传染性疾病患者的医患沟通
案例二
第四节 医生与患者家属的沟通
参考文献
第九章 特殊检查、特殊治疗的医患沟通
第一节 特殊检查的医患沟通
一、穿刺活检类检查的医患沟通
二、内镜检查类的医患沟通
三、数字减影血管造影检查的医患沟通
第二节 特殊治疗的医患沟通
一、内镜下治疗的医患沟通
二、介入/费用昂贵治疗的医患沟通
三、其他特殊治疗的医患沟通
第三节 体质特殊患者检查和治疗的医患沟通
第四节 病情危笃患者检查和治疗的医患沟通
第五节 高值收费项目的医患沟通
第六节 临床试验性检查和治疗的医患沟通
参考文献
第十章 特殊状态下的医患沟通
第一节 危重患者的医患沟通
第二节 临终患者的医患沟通
第三节 医疗纠纷中的医患沟通
第四节 司法部门沟通
第五节 媒体沟通
参考文献
第十一章 医疗实践中的多方沟通
第一节 医师之间的沟通
第二节 与护理人员之间的沟通
第三节 与医技人员之间的沟通
第四节 与其他科室工作人员之间的沟通
第十二章 情景训练
第一节 接诊
接诊训练
第二节 诊疗方案的告知
诊疗方案告知训练
第三节 术前谈话
术前谈话训练
第四节 危重病人家属谈话
危重病人家属谈话训练
第五节 坏消息告知
坏消息告知训练
第六节 医患纠纷
医患纠纷训练
医患沟通技能训练是2015年由人民卫生出版社出版,作者李惠君 主编。
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