少儿播音主持与口才训练.基础篇

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编辑推荐

针对少儿的口才培训,适合4-15岁,内容科学合理,让孩子说得好听。

内容简介

4—15岁是少儿语言学习的关键期。“关键期口才教育专家”丛书的四本教材,分别对应4—6岁、6—9岁、9—12岁、12—15岁四个年龄段,根据不同年龄段少儿的理解能力、接受能力和心理特点安排训练方法和训练内容,科学合理、循序渐进地帮助孩子做到敢于交流和大胆表达,让孩子说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。这套教材是作者在多年少儿语言艺术培训的基础上研发的,具有较强的针对性和实用性。基础篇是为4—6岁的少儿编写的,有语音发声、诗文朗诵、看图说话、讲故事、曲艺表演、角色扮演、节目主持等训练模块。“关键期口才教育专家”是我国首批出版的系统地教少儿“说话”的教材,2012—2013年陆续出版后,受到广大读者的喜爱,被很多幼儿园、中小学和语言艺术教培机构选为教材。2017出版第二版。修订后的第三版,语言表述更加准确,训练材料更加实用。

章节目录

版权信息

第三版序言

第一版序言

第二版序言

编写说明

第一单元语音发声对比训练

第一课 汉语拼音字母认读

训练目标

训练方法

声母认读

韵母认读

整体认读音节认读

第二课 唇齿音f与舌根音h

训练目标

训练方法

实践练习

第三课 鼻音n与边音l

训练目标

训练方法

实践练习

第四课 舌根音ɡ、k、h

训练目标

训练方法

实践练习

第五课 舌面音j、q、x

训练目标

训练方法

实践练习

第六课 平舌音z、c、s与翘舌音zh、ch、sh

训练目标

训练方法

实践练习

第七课 鼻韵母n、nɡ

训练目标

训练方法

实践练习

第八课 单韵母o、e

训练目标

训练方法

实践练习

第九课 复韵母ie、鼻韵母ian

训练目标

训练方法

实践练习

第十课 齐齿呼韵母i与撮口呼韵母ü

训练目标

训练方法

实践练习

第二单元诗文朗诵

第十一课 声律启蒙

训练目标

训练方法

实践练习

第十二课 别说我小

训练目标

训练方法

实践练习

第十三课 好朋友

训练目标

训练方法

实践练习

第十四课 绝句

训练目标

训练方法

实践练习

第十五课 小种子

训练目标

训练方法

实践练习

第十六课 乌衣巷

训练目标

训练方法

实践练习

第十七课 山爷爷和孩子的对话

训练目标

训练方法

实践练习

第十八课 最美丽的颜色

训练目标

训练方法

实践练习

第十九课 落叶

训练目标

训练方法

实践练习

第三单元看图说话

第二十课 这和那

训练目标

训练方法

实践练习

第二十一课 讲文明

训练目标

训练方法

实践练习

第二十二课 智取小皮球

训练目标

训练方法

实践练习

第二十三课 四季

训练目标

训练方法

实践练习

第二十四课 运动

训练目标

训练方法

实践练习

第二十五课 过河

训练目标

训练方法

实践练习

第二十六课 画蛇添足

训练目标

训练方法

实践练习

第二十七课 蘑菇伞

训练目标

训练方法

实践练习

第二十八课 司马光砸缸

训练目标

训练方法

实践练习

第四单元讲故事

第二十九课 大嘴巴的小狮子

训练目标

训练方法

实践练习

第三十课 机智的小白兔

训练目标

训练方法

实践练习

第三十一课 小猪学本领

训练目标

训练方法

实践练习

第三十二课 三只小兔

训练目标

训练方法

实践练习

第三十三课 长鼻子和长尾巴

训练目标

训练方法

实践练习

第五单元曲艺表演

第三十四课 快板:欢迎你

训练目标

训练方法

实践练习

第三十五课 三句半:庆元旦

训练目标

训练方法

实践练习

第三十六课 相声:我爱幼儿园

训练目标

训练方法

实践练习

第三十七课 双簧:表情秀

训练目标

训练方法

实践练习

第六单元角色扮演

第三十八课 超市购物

训练目标

训练方法

实践练习

第三十九课 分享

训练目标

训练方法

实践练习

第四十课 手指五兄弟

训练目标

训练方法

实践练习

第四十一课 小乌鸦爱妈妈

训练目标

训练方法

实践练习

第四十二课 猪八戒吃西瓜

训练目标

训练方法

实践练习

第四十三课 美丽的家园

训练目标

训练方法

实践练习

第四十四课 三打白骨精

训练目标

训练方法

实践练习

第七单元节目主持

第四十五课 电视节目主持

训练目标

训练方法

节目主持

第四十六课 广播节目主持

训练目标

训练方法

实践练习

后记

少儿播音主持与口才训练.基础篇是2022年由中国传媒大学出版社出版,作者肖弦弈。

得书感谢您对《少儿播音主持与口才训练.基础篇》关注和支持,如本书内容有不良信息或侵权等情形的,请联系本网站。

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