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马扎诺全方位解读“学习目标”何以影响教学。
内容简介
基于科学的研究成果和理论，本书强调通过遵循相关策略来设计和教授有效的学习目标。它概括了许多课堂实践背后的关键研究，并展示了如何通过逐步实施的实践策略来将其应用于教学中。
罗伯特·J.马扎诺博士将理论转化为实践行动，详尽阐述了如何精心设计和有效教授学习目标，以及这样做会为学生带来的何种积极影响，他还为课堂教学提供了宝贵的建议。书中随附练习，旨在帮助教师读者检验自身对每个章节中教学实践的理解与掌握程度。本书既可作为个人学习的参考资料，也可作为团队进行专业学习发展的工具。
作者简介
作者罗伯特·J.马扎诺，博士，美国教育界专家，马扎诺研究中心创始人之一，其研究成果在业界备受关注。马扎诺博士接触教育领域已有49年之久。
章节目录
版权信息
致谢
前言
第1章 研究和理论
学习目标的维度
学习目标的类型
合作学习和非认知目标
沟通目标和提供反馈
将研究转化为课堂实践
第2章 制定具体的学习目标和任务
两种目标下的思考
为学习目标设计任务
练习2.1
练习2.2
练习2.3
练习2.4
第3章 为差异化教学制定不同难度的学习目标
第1级：检索
第2级：理解
第3级：分析
第4级：运用
练习3.1
练习3.2
练习3.3
练习3.4
第4章 按级别组建学习目标
为班级确定基本目标
按级别组建学习目标
考虑非认知目标
练习4.1
练习4.2
练习4.3
第5章 在学习目标体系内教学
整个年度的学习目标
教学单元中的学习目标
评分问题
结语
附录A 练习答案
附录B 什么是效应量
附录C 新分类法中的术语和词组
目标教学法是2024年由中国青年出版社·中青文出版,作者[美] 罗伯特·J.马扎诺。
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