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本书对批判性思维这一抽象概念进行了深入浅出的探讨。
内容简介
本书的主要内容包括：批判性思维的定义、现代发展史、批判性思维的测量工具及教学方法、批判性思维领域里的主要观点和争论、在线协作环境以及探究任务设计、批判性思维与在线协作探究的关系。
通过关注学生在网络协作探究中的问题解决过程，来探讨学生的在线批判性思考行为和他们在协作探究中的投入度和学习结果之间的关系。
作者简介
作者冷静，华东师范大学教育信息技术学系讲师，教育学部科研部助理。毕业于香港大学教育学院。
研究方向为计算机支持的协作学习（CSCL）；泛在学习；教育数据挖掘；批判性思维能力。
章节目录
版权信息
序言
第一章 批判性思维的概念及内涵
1.1 批判性思维的定义
1.2 批判性思维的现代发展历史
1.3 批判性思维教学的教学性方法
1.4 批判性思维的教学实践
第二章 在线协作探究的作用和应用研究
2.1 学习的社会范畴
2.2 在线协作学习的基础
2.3 计算机支持的协作学习的环境设计
2.4 知识构建的理论
第三章 在线协作探究与批判性思维
3.1 协作探究和批判性思维之间的联系
3.2 在线协作探究和批判性思维
3.3 批判性思维理论中的中心论点
3.4 探索批判性思维及在线协作探究之间的关系
第四章 批判性思维的测量方法研究
4.1 批判性思维的测量
4.2 研究批判性思维及在线协作探究关系的方法
4.3 研究情境
4.4 数据来源和测量方法
4.5 运用不同量表对学生批判性思维技能和倾向的研究
第五章 真实情境下批判性思维工具预测效用研究
5.1 真实情境下批判性思维工具预测效用研究概述
5.2 学习设计：调查阶段、学习任务和在线学习环境
5.3 学生的在线讨论中表现出的批判性思维
5.4 三种批判性思维工具量表揭示在线讨论中批判性思维行为及能力的关联
5.5 总结
第六章 批判性思考行为和协作探究
6.1 批判性思考行为和协作探究概述
6.2 从知识构建角度的分析
6.3 批判性思考行为和协作探究之间的关系
6.4 批判性思维和学习结果之间的关系
6.5 在线讨论的话题分析
6.6 总结
第七章 利用协作探究提高批判性思维的建议
7.1 已有文献中的结论和建议
7.2 本研究的主要发现
参考文献
附录Ⅰ 从唯心主义与唯物主义角度对该模块的描述
附录Ⅱ 单元中四个阶段的详细指导说明
附录Ⅲ 原始的互评表格
附录Ⅳ 改进版的互评表格
附录Ⅴ 在线环境中详细的视图设计
附录Ⅵ 批判性思维工具探索
在探究中学会思考：论批判性思维与在线协作的关系是2018年由华东师范大学出版社出版,作者冷静。
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