本书主要讲述环境生态学的基础、滨海湿地的生物分子生态、生物种群生态、生物群落生态、生态系统生态学、景观生态学、污染物和优选变化对滨海湿地生态系统的影响、滨海湿地的生物监测与评价、滨海湿地环境流行病及健康效应、退化滨海湿地的生态修复、滨海湿地生态环境管理与规划。
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本书以仁爱思想为指导，研究了教师施加积极的教育影响，使学生投入主动的学习行动，从而有效地促进学生的全面发展。其主要内容包括对生态教育理念概念的研究以及对生态教育实践的研究，如教育教学案例、践行生态课堂、编写生态作业、创设生态校园等教学内容。
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本书基于整体推进生态文明制度与机制建设，探讨构建生态文化建设与公众生态意识提升良性互动机制的理论和实践途径：一是分析中国特色生态文化理论体系及其理论内涵，阐释生态文化发展及其教化功能；二是研究当前我国公众生态意识的理论内容、构成要素与生成机制，揭示我国公众生态意识培养目标及现实发展状况；三是研究生态文化建设，促进公民生态意识提升机制的构建与优化，阐述生态文化建设与公众生态意识提升互动机制的内在机理
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本书试图展示生态人类学在我国研究理论、研究方法以及研究邻域的三个方面的研究前沿。
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《海绵城市：植物净化与生态修复》根据工程特点主要分为三大主体部分：第一部分“海绵城市中水生植物主要应用品种”，以“极具应用价值、实践操作性强”为原则，推荐了37种水生植物。在品种特性和应用技术介绍上，淡化了一些理论和常识性的内容，重点强调了与实践应用密切相关的技术方法和应用经验；每种植物都配有彩图，并在不同类型的应用领域均有展示，以便读者能直观地识别植物和感知其在相关工程上的实际应用效果。第二部分
