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与杜威齐名的当代教育实践家经典力作，45所学校提高升学率的6大核心策略，培育成绩好、创造力强、内驱力足的学生。
内容简介
有这样一所学校：他们从平凡普通到颇受欢迎，最后备受哈佛青睐；他们的学生从“问题学生”变成别具创造力和批判性思维的学生；他们不挑生源，没有标准化考试，大学录取率高出全美平均大学入学比例百分之30；他们从不强迫学生学习，却能让每个学生都发自内心的爱上学习，爱上学校；哈佛教育学院每年4次访问这所学校，在他们的学生身上寻找创造力和批判性思维的起源。
这就是帕克走读学校，一所被哈佛知名教育项目“零点计划”称为理想合作伙伴的进步主义代表学校。本书就是美国进步主义教育的杰出代言人、同时也是帕克走读学校校长汤姆·利特尔的遗作，是利特尔毕生教育经验的总结。
利特尔认为解决当前教育困境的答案就是“进步主义教育”理念。他在走访了45所美国别具创新力的学校之后，总结出了让理想教育成为现实的6大核心策略。其实好的学校与生源好坏无关，与家长素质无关，不必拥有多少“大楼”和“大师”，而是让所有孩子都爱上学校，让再普通的孩子都能获得成功。
作者简介
作者汤姆·利特尔（Tom Little），与约翰·杜威齐名的美国教育实践家，美国进步主义教育重要代表人物之一。
他带领一批进步主义教育的骨干教师，推动美国教育气候发生转变，创造出以儿童为中心、讲发展、重经验的教育环境。
曾担任加州奥克兰市的帕克走读学校校长达27年，该校被哈佛知名教育项目“零点计划”称为理想合作伙伴。哈佛大学每年4次到访该校，在他们的学生身上寻找创造力和批判性思维的起源。
章节目录
版权信息
序
引言 走进帕克走读学校
参观开始
举全村之力
小菜一碟
成功公式
让喜悦重归学习
开篇 教育的真谛：让孩子爱上学校
《爱弥儿》的影响力
科学和改革大爆发的年代
心灵和头脑
过山车的时代
教育的反面典型
和汤姆一起旅行
第1章 教室里的魔毯：创设舒适的学习环境
魔毯旅行
让我们舒服点儿
别给孩子那么大压力
联结感最重要
让孩子做回孩子
第2章 打开孩子感官：遵循兴趣，让学习在体验中发生
感知共情
人生的功课
生成性课程：跟着孩子走
玩耍才是正经事
整合课程：连点成线
让教育贴近现实生活
一天都不轻松
第3章 一起围个魔法圈：打造以“关系”为核心的学习社区
结对子制度
我们是一家人
学习社区建设者的工具箱
一步步来
大写的尊重
民主并不只是学生的事
第4章 设计自己的故事板：利用科技的魅力让学习更快乐
苏菲的格斗游戏
我们不是卢德派
五花八门的教育科技潮流
工匠精神
作坊文化
第5章 尝尝这碗汤：给考试排名降降温
水晶舞厅里的革命者们
“问责”运动的恶果
救救被考试所困的孩子们
进步主义教育的考试观
心的维度
自主自在地学习
第6章 一封请愿书：持续关注社会正义
“你管这叫学校？”
打破条条框框
散养的童年
“生活调整”运动之难
进步主义教育的三个“过度”
神经多样性：一个尚待解决的问题
更好地失败
尾声 教育的进化：在失败中不断前进
“小绿人”实验
不只是社区服务
我们向来如此
言行一致
阶级意识
结语 回到未来
“我们的目标是要做得更大”
重塑进步主义教育的荣光
重演的历史与复兴的运动
后记
附录1
进步主义教育协会的7项基本原则
附录2
汤姆
参考文献
致谢
译者后记
如何让孩子爱上学校是2022年由湛庐文化出版,作者[美] 汤姆·利特尔。
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