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聚焦当下热点高考改革与高等教育如何发展，提出可行的举措与政策建议。
内容简介
刘海峰著的《考试历史的现实观照(融汇古今的教育研究)》乃集大成之作，是长达20多年研究成果的重要体现。本书从科举制度谈起，以制度流变为主线，聚焦当下热点高考改革与高等教育如何发展，提出了很多具体可行的举措与政策建议。本书对于高考与高等教育进一步改革，有很大的参考价值，提出的很多好的理念和操作方法值得政府决策部门学习借鉴。本书为当代中国教育学家文库中新增的一本。
章节目录
版权信息
自序
上篇 科举研究与科举学
科举制对西方考试制度影响新探
一、问题的由来
二、新的探索与发现
三、确认受中国影响的说法
四、中国对世界文明的一大贡献
东亚科举文化圈的形成与演变
一、宾贡进士怀柔远人
二、日本科举的兴衰
三、韩国科举的盛衰
四、越南科举的兴废
五、东亚科举文化圈的影响
多学科视野中的科举制
一、科举政治
二、科举教育
三、科举文学
四、科举社会
五、科举文化
科举停废1 10年祭
一、“科举是国家取人材第一路”
二、科举制的千秋功罪
三、还原科举制的真相
四、替沉默的古人说话
书院与科举是一对难兄难弟
江南贡院的命运
一、南闱的辉煌时代
二、废科举后江南贡院的用途
三、保存江南贡院的特别努力
四、江南贡院——科举文明的缩影
“科举学”：求解科举研究的最大值
一、多学科的科举研究
二、外国科举研究的新进展
三、科举研究与“科举学”
科举术语与“科举学”的概念体系
一
二
“科举学”的世纪回顾
一、20世纪科举研究的演进
二、科举研究的热点和公案
三、世纪之交“科举学”的发展趋势
科举学的教育视角
一、科举教育的传统与变革
二、从教育视角看科举学
科举政治与科举学
一、“国家以科名奔走天下士”
二、科举与传统社会政治
三、科举学的政治视角
中篇 高考改革与思考
高考改革中的公平与效率问题
一、考试选才中公平与效率问题的历史考察
二、高考改革中公平与效率的矛盾
高考不能脱离文化传统和社会现实
兼顾公平与科学的高考改革
一、招考改革公平优先
二、选拔人才兼顾科学
三、积极稳妥推进改革
高考改革的新阶段思考
一、高考制度应与时俱进
二、高考改革的目标：对国家有利，让人民满意
三、高考改革任重而道远
贯彻意见精神 推进新一轮高考改革
一、全面系统的改革
二、促进教育公平
三、科学选拔人才
高考改革的期望与现实
高考科目改革：为什么首先是英语
一、高考英语分值的增加与影响
二、英语考试社会化一年多考
高考分省命题还是全国统一命题研究报告
一、分省命题与统一命题的历史沿革
二、分省命题与统一命题的现状分析
三、分省命题与统一命题存在的问题
四、国外“高考”命题状况考查
五、分省命题与统一命题的改革目标
六、改革原则与建议
高考分省定额制的形成与调整
一、高考分省定额制的形成
二、高考分省定额制的问题及成因
三、高考分省定额制的调整
77、78级大学生的命运与作为
一、空前绝后的教育群体
二、1977级、1978级大学生群体特征扫描
三、群体的命运与作为
下篇 高教理论与历史
高等教育学：在学科与领域之间
一、高等教育研究：学科还是领域？
二、从问题、领域到学科
三、高教研究的中国学派
一流大学建设中的公平与效率问题
大学排行榜时代的“两校互竞现象”
一、大学排行榜时代
二、研究型大学中的“两校互竞现象”
三、大学排名中的两校互竞
四、尽信榜则不如无榜
麻省理工：“学院”其实是“大学”
高校院系所名称乱象背后的症结
建议在13个省、区设立教育部直属高校
教育学刊物级别：不同高校评价与取舍的差异分析
一、主要高校对教育学刊物级别的认定
二、影响高校决定刊物级别的取舍因素
三、结论与讨论
可持续发展与人文教育
大学章程与教授治学在历史记忆中准确重构
一、高校办学首重章程
二、从教授治校到教授治学
三、历史可以追慕，却无法复制
历史需要诉说：西北联大的命运与意义
一、抗战时期的联合大学体制
二、首次全国统一招考时的西北联大
三、西北联大的独特命运与历史意义
美国深泉学院：世界高等教育的奇迹
一、一所特立独行的“牛仔”高校
二、中国人印象中的深泉学院
三、守望传统 贵在坚持
后记
考试历史的现实观照：融汇古今古今的教育研究是2016年由北京师范大学出版社出版,作者刘海峰。
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