学习习惯养成关键期，成为有方法的父母，培养有效、自主学习的孩子。
电子书
编辑推荐
日本知名教育家、东京理科大学教授筱原菊纪融合20年脑科学研究的学习法则。
内容简介
对于人脑来说，学习是极其不自然的行为之一。所以，如果父母想要孩子主动、自发、自觉地学习，就要明白人的大脑对于学习的反应，保护好孩子大脑的同时，用科学的理论和方法引导他们走向主动学习。
本书是日本著名教育学专家筱原菊纪在对当今世界脑科学理论和临床心理学的前沿知识研究后提出的全新学习理论，对孩子的大脑和日常行为心理进行了分析，系统地提出了让孩子主动摈弃不良习惯和爱好，自发地学习的理论和方法，旨在帮助广大家长正确地教育和引导孩子进入高效的学习状态。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 前言
- “孩子怎样才肯学习呢？”
- 像爱玩游戏一样爱上学习！
- 父母妨碍了学习！
- 本书可作为课题型学习书！
- 序言 孩子怎样才肯学习呢？
- 怎样才能增强记忆呢？
- 增强记忆的三种方法
- 记忆“长期化”的关键在学习后的12小时？
- 人人都是脑科学家
- “块”和“钩”
- 父母必须认为“学习是快乐的！”
- 睡眠状态下也在学习！
- “怎样才肯学习呢？”
- 孩子不喜欢被父母数落
- 孩子是“访客”
- 讨厌父母很正常
- 总之，“表扬”就OK
- 目标确定
- 课题型的孩子洞悉法
- 第1章 像迷上游戏一样乐于学习！——热衷学习的大脑机制
- 像迷游戏一样爱学习！
- 当“无意识的行为”与“快感”结合，就会上瘾！
- 想象一下“孩子的大脑”
- 每个人都有“沉迷回路”
- 纹状体最喜欢“兴奋”“激动”的快感
- “舒尔茨”和“猴子”
- 什么是“强化学习”？
- “博彩式”夸奖！
- 放松感让学习得以持续！
- 孩子能静心学习的地方
- “学习，我来啦！”的仪式
- 有样学样的“镜像神经元”是什么？
- “只知道学习”的成年人令人担忧！
- 要爱上学习，“生存能力”不可或缺！
- 第2章 孩子疯狂爱上学习！——了解孩子的大脑习性
- 男女不同的学习方式
- 男孩的“专注型”大脑
- 专注于“在意的事情”的男孩
- 让男孩有个“学习脑”！
- 女孩“像成人一样”用脑
- “一心二用式学习”实则分心？
- “脑观察”很重要
- 根据孩子的“大脑习性”打造“学习脑”
- 确认孩子的“大脑习性”！
- 不同类型的“学习脑”的打造法
- 根据“大脑习性”选择学校
- 孩子的学习力取决于“环境”！
- “工作记忆”决定学习力！
- “学校”是“工作记忆”的培训地
- 学习中的“大脑平衡”很重要！
- 微笑能锻炼“学习脑”！
- 有助提分的“元认知能力”
- 第3章 提高孩子的“注意力”和“干劲”！——热衷学习的大脑机制
- 最不想做的事就是“学习”
- 注意力的“决定性因素”
- 早起后的“十五分钟”是关键！
- 有助提高注意力的“豆麻藻蔬鱼菇薯”
- “眼球运动”可立刻集中注意力！
- 将“专注仪式”模式化
- “专注仪式”须用心
- 借助“暗示语”提高注意力
- 提高居家学习时的注意力！
- 设定学习空间的心锚！
- “15分钟”学习法
- “不建议长时间学习……”
- 注意力下降的时候
- “拍打操”能帮助集中注意力
- 设置“意识隔离带”，提高注意力！
- 利用“颜色”提高注意力
- 把握注意力高峰
- 人脑天生没常性
- “如何做到持续三天的？”
- 克服“三天打鱼两天晒网”
- 稍高的目标更能激活大脑！
- “耐心”有助成绩提高！
- 克服不擅长的学科——了解了“差异”就会喜欢上！
- “喜欢回路”和“讨厌回路”
- 在不擅长的科目中启动“喜欢回路”
- 第4章 提高孩子的“记忆力”！——基于脑科学的超强“记忆”训练法
- “记忆力好的孩子”是怎样的？
- “工作记忆”对记忆力也很重要！
- 利用“工作记忆”加深记忆
- 记忆的“情景化”
- “主人公感”令记忆增强！
- 便于忆起的“分支图”
- “理解”“记忆”的关键词是“3”
- 利用“块”和“钩”增强记忆
- “钩”就是“钩子”，是关联
- 预习和复习的时机——“明明在课本上看到过的……”
- 考察孩子的“遗忘模式”
- 不同遗忘模式下的“预习”“复习”要点
- 何谓复习的“最佳时机”？
- 学习“即刻后”和“十二小时后”
- “6的倍数日”复习！
- “碎片时间”的利用法
- 即刻见效！记忆力提升法——点头效应
- 大脑记不住“不走心的记忆”
- 记忆的不同类型
- “东大生的笔记”果然棒！
- 促进工作记忆“深度”处理的笔记术
- 闭上眼睛记忆就会增强
- 睡觉去！
- 第5章 孩子开始“达成目标”！——基于脑科学的成功的“未来记忆”创造法&“胜负力”锻炼法
- 打造金牌得主的“胜负脑”！
- 能力提高……
- “终点还远着呢！加油！”
- 没有“目标意识”，就没有意义！
- 目标让人产生“潜在意识”！
- 设定一个让孩子有动力的目标
- 有助于目标达成的“焦点解决短期疗法”
- 目标有“好”有“差”！
- 用肯定的语言表述目标
- 全心全意朝着目标前进！
- 孩子的大脑会形成“未来记忆”
- 越努力大脑越有活力！
- 甘于平凡？还是进入一流？
- 父母树立良好榜样，孩子的大脑就会改变！
- “父母的笑脸”有助于孩子达成目标！
- 后记：最后，还是要相信孩子
展开全部
不监督不发火，让孩子主动学习是2022年由浙江人民出版社出版,作者[日] 筱原菊纪。
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
3.您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用，您不得/不能给任何第三方使用，由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利！版权所有，后果自负！
得书感谢您对《不监督不发火，让孩子主动学习》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
电子书
电子书
什么是费曼学习法？其关键点有哪些？读者从哪些方面入手，可以快速掌握费曼学习法？这是本书要解决的问题。本书共6章，围绕费曼学习法的四个关键点——确立目标、输出、回顾、简化展开讲述。第1章介绍了费曼学习法的概念与内涵；第2章讲述了升级思维的重要性，以及如何在学习中转变传统的思维模式，提高学习效能；第3章讲述了确立目标、制定学习计划的必要性与重要性，以及一些可以现学现用的思维方法与思维工具；第4章讲述了
电子书
拆解一切学习难题，掌握考试通关秘籍。
电子书
自驱力，是发自内心不断驱动自己前进的力量，这一力量来源于自己而非外界强加。
电子书
写给学生与家长的实用学习手册，深度解析西蒙学习法，剖析关于学习的底层逻辑。
电子书
本书涵盖了全国注册咨询工程师（投资）职业资格考试复习重点。
电子书
为你深度解析AI时代高效阅读的思维、方法和技巧，强化输入和输出的连接。
电子书
一本写给初中生和家长的数学教育书籍。
