以费曼学习法为核心，全景拆解常见学习场景，给出专属指导方案，提高学生学习效率与成绩。
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内容简介
本书共五章，内容包括：什么是“本质的数学教学”、“数与代数”的思维与方法、“图形与几何”的思维与方法、函数的思维与方法、“本质的数学教学”的实践与探索。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 版权页
- 丛书编委会
- 序一
- 序二
- 序三
- 目录
- 第一章 什么是“本质的数学教学”
- 第一节 我对当前数学教学现状的思考
- 第二节 我对“本质的数学教学”的认识
- 第三节 数学教学如何更接近本质
- 第二章 “数与代数”的思维与方法
- 第一节 由自然数到实数
- 第二节 由实数到代数式
- 第三节 由用字母表示数到方程
- 第三章 “图形与几何”的思维与方法
- 第一节 对一个几何图形的性质的研究
- 第二节 两个几何图形之间的关系的研究
- 第三节 几何图形中数量关系的研究
- 第四章 函数的思维与方法
- 第一节 函数概念的本质
- 第二节 函数性质的思维逻辑
- 第三节 用函数思想与观点认识方程、不等式问题
- 第五章 “本质的数学教学”的实践与探索
- 第一节 指向思维发展的新授课
- 第二节 指向知识结构重组的单元复习课
- 第三节 指向思维能力提升的试卷讲评课
- 后记
- 参考文献
- 后折页
- 封底
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指向思维与方法的数学教学是2023年由北京师范大学出版社出版,作者孔冬青。
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