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内容简介
本书既保持知识的普适性，又保证前沿研究成果的新颖性，由浅入深、循序渐进地介绍用户为中心的设计与评估及相关的编程基础知识，使读者对以用户为中心的界面设计有一个完整的了解，并在界面设计方面打下坚实的基础。
本书共9章，主要内容包括：用户为中心的设计与评估、用户客观直觉特性、用户主观直觉特性、快速原型方法、Visual Basic、Qt界面开发、用户界面设计、启发式评估、出声思维可用式测试。
本书可作为高等学校计算机、软件工程等专业相关课程的教材，也可作为软件工程领域从业人员及爱好者的参考用书。
章节目录
- 扉页
- 版权
- 前言
- 目 录
- 第1 章用户为中心的设计和评估
- 1.1 设计思想的变迁
- 1.1.1 以机器为本的设计观念
- 1.1.2 以人为本的设计观念
- 1.2 以用户为中心的设计
- 1.2.1 用户为中心的目标
- 1.2.2 用户为中心的设计流程
- 1.3 用户为中心的设计原则
- 用户分析篇
- 第2 章用户客观知觉特性
- 2.1 用户视觉特性
- 2.1.1 基本视觉特性
- 2.1.2 视觉系统
- 2.1.3 视觉寻找图标的特性
- 2.2 用户听觉特性
- 2.2.1 基本听觉特性
- 2.2.2 听觉中的注意
- 2.2.3 听觉的预处理和听觉系统
- 2.3 用户知觉特性
- 第3 章用户主观知觉特性
- 3.1 现实世界的需求
- 3.1.1 新手用户
- 3.1.2 平均用户（一般用户）
- 3.1.3 偶然用户
- 3.1.4 专家用户
- 3.2 知觉的非理性
- 3.2.1 不存在传统意义上的“标准知觉特性”
- 3.2.2 不存在唯一的“知觉标准参数”
- 3.2.3 不存在对信息知觉理解的唯一标准
- 3.2.4 知觉能够产生错觉
- 3.2.5 知觉功能具有一定的生理和心理特性限度
- 3.2.6 注意力是一个很有限的心理资源
- 3.3 记 忆
- 3.3.1 关于记忆
- 3.3.2 人类大脑如何进行记忆
- 3.3.3 人类大脑记忆特性的划分
- 3.3.4 记忆过程的实现
- 3.4 思 维
- 3.4.1 思维的概念
- 3.4.2 思维的类型
- 3.4.3 思维的基本特征
- 3.5 理 解
- 3.5.1 理解的含义
- 3.5.2 理解的对象与内容
- 3.6 交流与合作
- 3.6.1 交流的概念
- 3.6.2 人的几种合作行动方式
- 开发工具篇
- 第4 章快速原型方法
- 4.1 迭代式设计过程
- 4.1.1 迭代设计的概念
- 4.1.2 人机界面的迭代开发过程
- 4.2 快速原型方法
- 4.2.1 建立原型的目的
- 4.2.2 水平原型和垂直原型
- 4.2.3 抛弃型原型和进化型原型
- 4.3 原型评价
- 第5 章Visual Basic
- 5.1 使用Visual Basic
- 5.1.1 初识Visual Basic
- 5.1.2 使用控件
- 5.1.3 编写代码
- 5.1.4 生成可执行文件
- 5.2 变量和常量
- 5.2.1 变量
- 5.2.2 常量
- 5.3 Visual Basic 程序
- 5.3.1 在代码窗口中编写源代码
- 5.3.2 使用选项对话框
- 5.4 使用Visual Basic 帮助文件
- 5.4.1 查看Visual Basic 帮助文件
- 5.4.2 使用帮助菜单查看帮助
- 5.4.3 使用F1键
- 5.5 Visual Basic 与面向对象编程
- 5.5.1 理解面向对象编程
- 5.5.2 完全面向对象的Visual Basic7
- 第6 章Qt 界面开发
- 6.1 Qt历史
- 6.2 Qt 产品概述
- 6.3 Qt 的安装
- 6.4 Qt 开发社区
- 6.5 窗 体
- 6.5.1 内建窗体
- 6.5.2 定制窗体
- 6.6 信号和槽
- 6.6.1 信号和槽示例
- 6.6.2 元对象编译器
- 6.7 GUI 应用程序
- 6.7.1 主窗口
- 6.7.2 菜单
- 6.7.3 工具栏
- 6.7.4 动作
- 6.7.5 停靠窗口
- 6.7.6 对话框
- 6.7.7 交互式帮助
- 6.7.8 多文档界面
- 6.7.9 向导页
- 6.7.10 设置
- 6.7.11 多线程
- 6.7.12 桌面集成
- 6.8 Qt Designer
- 6.8.1 使用 Qt Designer
- 6.8.2 Qt Assistant
- 6.8.3 GUI 应用程序示例
- 6.9 国 际 化
- 6.9.1 文本输入和显示
- 6.9.2 翻译程序
- 6.9.3 Qt Linguist
- 6.10 布 局
- 6.10.1 内建布局管理器
- 6.10.2 嵌套式布局
- 6.11 样式和主题
- 6.11.1 内建样式
- 6.11.2 窗体的样式表
- 6.11.3 自定义样式
- 第7 章用户界面设计
- 7.1 用户界面的设计过程
- 7.1.1 开发一个OOED应用程序
- 7.1.2 构建用户界面
- 7.1.3 编码、测试、调试和编写文档
- 7.2 界面设计原则
- 第8 章启发式评估
- 8.1 启发式评估方法介绍
- 8.2 启发式评估准则
- 8.2.1 可见性准则
- 8.2.2 预防准则
- 8.2.3 认识恢复准则
- 8.2.4 帮助准则
- 8.2.5 现实匹配准则
- 8.2.6 统一准则
- 8.2.7 自由准则
- 8.2.8 提示准则
- 8.2.9 高效准则
- 8.2.10 美观准则
- 8.3 如何完成可用性评价报告
- 8.3.1 报告标识
- 8.3.2 简要描述
- 8.3.3 缘由
- 8.3.4 界面描述
- 8.3.5 解释
- 8.3.6 好的可用性说明/不好的可用性说明
- 8.3.7 可能/潜在的解决方案
- 8.3.8 同其他可用性评价报告的关联
- 8.4 启发式评估：系统状态的可见性
- 8.4.1 提供反馈意见让用户了解进程所处的阶段
- 8.4.2 不要让用户去猜测
- 8.4.3 可用性评价报告实例
- 8.5 启发式评估：防止错误
- 8.5.1 预防错误的发生
- 8.5.2 对用户潜在破坏性操作的警告
- 8.5.3 可用性评价报告实例
- 8.6 启发式评估：帮助用户认识错误并从错误中恢复
- 8.6.1 帮助用户认识错误并提供建议的解决方法
- 8.6.2 可用性评价报告实例
- 8.7 启发式评估：帮助和文档
- 8.7.1 帮助和文档的区别
- 8.7.2 始终如一
- 8.7.3 便于搜索
- 8.7.4 可用性评价报告实例
- 8.8 启发式评估：计算机系统与现实世界的匹配
- 8.8.1 现实世界中的概念
- 8.8.2 使用用户熟悉的语言
- 8.8.3 现实世界中的约定习俗
- 8.8.4 文化差异对计算机系统造成的影响
- 8.8.5 可用性评价报告实例
- 8.9 启发式评估：一致性和标准化
- 8.9.1 不要对用户造成干扰
- 8.9.2 保持系统中的一致性
- 8.9.3 保持应用程序的一致性
- 8.9.4 一致性和标准的其他体现
- 8.9.5 可用性评价报告实例
- 8.10 启发式评估：用户的控制和自由
- 8.10.1 让用户去控制
- 8.10.2 撤销操作
- 8.10.3 需要确认回复
- 8.10.4 提供退路
- 8.10.5 可用性评价报告实例
- 8.11 启发式评估：识别而不是记忆
- 8.11.1 长期记忆和工作记忆
- 8.11.2 记忆和识别对界面设计的影响
- 8.11.3 可用性评价报告实例
- 8.12 启发式评估：适用性和效率
- 8.12.1 提供键盘快捷键操作
- 8.12.2 允许自定义
- 8.12.3 可用性评价报告实例
- 8.13 启发式评估：美观和简明设计
- 8.13.1 美观和简明设计
- 8.13.2 可用性评价报告实例
- 8.14 小 结
- 第9 章出声思维可用性测试
- 9.1 出声思维测试介绍
- 9.1.1 什么是出声思维可用性测试
- 9.1.2 出声思维测试的经验法则
- 9.2 出声思维测试实践
- 9.2.1 定义研究框架
- 9.2.2 选择观测对象
- 9.2.3 观测准备
- 9.2.4 给参与者介绍要执行的活动
- 9.2.5 执行测试活动
- 9.2.6 结果分析
- 9.2.7 根据结果重新设计
- 9.2.8 编写可用性分析报告
- 9.3 出声思维测试与启发式评价的比较
展开全部
用户为中心的设计与评估是2014年由人民邮电出版社出版,作者张云鹏 武君胜 杨帆 编著。
版权说明：本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
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