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内容简介
本书以舞蹈基本理论为基础，以能力培养为目标，将专业性与实用性、系统性与可操作性相结合，旨在帮助读者掌握舞蹈的基本技能，具备适应舞蹈需要的正确身姿与体态，能够完整、优美地表演舞蹈。本书以培养幼儿舞蹈教师的创编能力为重点，围绕学前教育专业舞蹈知识和教学技能进行讲解，旨在提升学前教育专业学生表演幼儿舞蹈、创编排练幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈及韵律活动教学等能力。
章节目录
- 第一章认识幼儿舞蹈
- 第一节 幼儿舞蹈
- 一、认识幼儿舞蹈
- 二、幼儿舞蹈的特征
- 三、幼儿舞蹈与幼儿身心发展
- 第二节 不同年龄段的幼儿舞蹈
- 一、小班（3 ～ 4 岁）
- 二、中班（4 ～ 5 岁）
- 三、大班（5 ～ 6 岁）
- 第三节 幼儿舞蹈的教育原则
- 一、兴趣与发展的原则
- 二、安全与科学的原则
- 三、审美与快乐的原则
- 四、主体与创造的原则
- 【课后习题】
- 第二 章幼儿舞蹈教学
- 第一节 幼儿舞蹈教学目标
- 一、小班舞蹈教学目标
- 二、中班舞蹈教学目标
- 三、大班舞蹈教学目标
- 第二节 幼儿舞蹈教学形式
- 一、律动
- 二、音乐游戏
- 三、歌表演
- 四、集体舞
- 五、歌舞表演
- 六、早操
- 七、亲子舞
- 八、童话剧
- 九、音乐情景剧
- 第三节 幼儿舞蹈教学内容
- 一、幼儿舞蹈形体训练
- 二、幼儿舞蹈基本舞姿
- 三、幼儿舞蹈基本舞步
- 第四节 幼儿舞蹈教学方法
- 【课后习题】
- 第三章幼儿舞蹈创编基础
- 第一节 舞蹈艺术创作
- 一、舞蹈艺术创作源于生活
- 二、舞蹈动机的捕捉
- 第二节 认识幼儿舞蹈编导
- 一、舞蹈编导与幼儿舞蹈编导
- 二、幼儿舞蹈编导的专业要求
- 第三节 幼儿舞蹈创编的原则
- 一、舞蹈选材应符合幼儿生理及心理特点
- 二、注重舞蹈性、游戏性和趣味性相结合
- 三、动作编排应符合幼儿动作发展特点
- 第四节 幼儿舞蹈创作的误区
- 一、作品主题不符合幼儿特点
- 二、专业化程度太高
- 三、调动幼儿积极性不够
- 【课后习题】
- 【拓展训练】
- 第四章幼儿舞蹈创编方法
- 第一节 幼儿舞蹈创编的技术过程
- 一、题材
- 二、构思
- 三、结构
- 四、构图
- 五、编舞
- 六、音乐
- 第二节 幼儿舞蹈创编的常用手法
- 一、重复
- 二、夸张
- 三、对比
- 四、平衡
- 五、美化
- 六、拟人和象征
- 第三节 编舞技法练习
- 一、幼儿舞蹈创编技法练习
- 二、编舞技法练习对初学编舞者的要求
- 三、编舞技法的练习范例
- 【课后习题】
- 【拓展训练】
- 第五章典型幼儿舞蹈的创编
- 第一节 幼儿律动
- 一、幼儿律动的创编原则
- 二、幼儿律动的主题与音乐选择
- 三、幼儿律动动作的创编方法
- 四、幼儿律动创编范例
- 第二节 幼儿集体舞
- 一、幼儿集体舞的常用空间队形
- 二、幼儿集体舞音乐的选择
- 三、幼儿集体舞创编的技术方法
- 四、幼儿集体舞创编的注意事项
- 五、幼儿集体舞创编范例
- 第三节 幼儿歌表演
- 一、幼儿歌表演的歌曲选择
- 二、幼儿歌表演的选材与动作设计
- 三、幼儿歌表演创编范例
- 第四节 幼儿歌舞表演
- 一、幼儿歌舞表演的歌曲选择
- 二、幼儿歌舞表演的动作设计及表演形式
- 三、幼儿歌舞表演创编的注意事项
- 四、幼儿歌舞表演创编范例
- 第五节 幼儿音乐游戏
- 一、幼儿音乐游戏创编的原则
- 二、幼儿音乐游戏创编的注意事项
- 三、幼儿音乐游戏创编范例
- 第六节 幼儿手指操
- 一、幼儿手指操的创编特点和注意事项
- 二、幼儿手指操的创编范例
- 【课后习题】
- 第六章幼儿民族民间舞蹈创编
- 第一节 东北秧歌幼儿舞蹈创编
- 一、东北秧歌幼儿舞蹈的音乐选择
- 二、创编动作组合和表演要求
- 三、东北秧歌范例
- 第二节 藏族幼儿舞蹈创编
- 一、藏族幼儿舞蹈的音乐选择
- 二、创编动作组合和表演要求
- 三、藏族舞蹈范例
- 第三节 蒙古族幼儿舞蹈创编
- 一、蒙古族幼儿舞蹈的音乐选择
- 二、创编动作组合和表演要求
- 三、蒙古族舞蹈范例
- 第四节 维吾尔族幼儿舞蹈创编
- 一、维吾尔族幼儿舞蹈音乐的选择
- 二、创编动作组合和表演要求
- 三、维吾尔族舞蹈范例
- 第五节 傣族幼儿舞蹈创编
- 一、傣族幼儿舞蹈音乐的选择
- 二、创编动作组合和表演要求
- 三、傣族舞蹈范例
- 【课后习题】
- 【拓展训练】
- 第七章幼儿园集体韵律活动教学
- 第一节 认识幼儿园集体韵律活动
- 一、韵律动作
- 二、韵律动作组合
- 三、韵律活动表演形式
- 四、韵律活动的音乐选择
- 五、集体韵律活动的道具选择
- 第二节 幼儿园集体韵律活动的组织实施
- 一、幼儿园集体韵律活动设计的基本原则
- 二、幼儿园集体韵律活动的基本组织实施结构
- 三、幼儿园集体韵律活动的教学方法
- 四、幼儿园集体韵律活动教学的一般步骤与注意事项
- 第三节 幼儿园集体韵律活动与其他教育活动的整合
- 一、集体韵律活动与美术教育的整合
- 二、集体韵律活动与文学教育的整合
- 三、集体韵律活动与戏剧教育的整合
- 四、集体韵律活动与社会教育的整合
- 五、集体韵律活动与科学教育的整合
- 第四节 幼儿园集体韵律活动的评价
- 一、幼儿园集体韵律活动评价的内容
- 二、幼儿园集体韵律活动的评价标准
- 【课后习题】
- 第八章幼儿舞蹈演出的组织筹划与排练
- 第一节 幼儿舞蹈演出的意义与组织筹划
- 一、幼儿舞蹈演出的意义
- 二、幼儿舞蹈演出的组织与筹划
- 第二节 幼儿舞蹈排练前的准备工作
- 一、教师准备
- 二、音乐材料的准备
- 三、制订排练计划
- 四、幼儿热身训练
- 第三节 幼儿舞蹈的排练方法
- 一、启发式排练
- 二、分解式排练
- 三、情感式排练
- 第四节 幼儿舞蹈的舞美设计
- 一、舞台灯光
- 二、舞台布景
- 三、舞蹈服饰
- 四、舞台化妆
- 五、舞台道具
- 【课后习题】
- 第九章舞蹈欣赏
- 第一节 舞蹈欣赏的本质与意义
- 一、舞蹈艺术的本质
- 二、舞蹈欣赏的意义
- 第二节 舞蹈欣赏的内容与方法
- 一、舞蹈欣赏的内容
- 二、舞蹈艺术的审美特征
- 三、舞蹈欣赏的方法
- 第三节 幼儿舞蹈欣赏
- 一、幼儿自娱性舞蹈欣赏
- 二、幼儿表演性舞蹈欣赏
- 【课后习题】
- 附录舞蹈常用术语解释
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幼儿舞蹈创编是2021年由人民邮电出版社出版,作者史浩琳,余成红 主编。
版权说明：本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
得书感谢您对《幼儿舞蹈创编》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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