本书以“引领新常态，决胜‘十三五’”为主题，邀请国家宏观经济部门领导、经济学家、企业负责人等发表观点。
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内容简介
近年来，随着我国在《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》、《中国学生核心素养》（2016）等政策文件及相关研究中反复强调国际理解教育，使其在全国中小学得到蓬勃发展。《跨文化理解——高中国际理解教育课程开发》是高中版国际理解教育的实践成果，将“文化间的理解和沟通”作为核心内容，贯穿国际理解教育理念。本书主要议题如下： 1.文化是什么? 2.识别文化的维度 3.刻板印象与普遍现象 4.跨文化冲突 5.跨文化适应 6.跨文化沟通的基础 7.跨文化沟通中的风俗文化 8.跨文化沟通中的语言与非语言行为差异
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 本书编委会
- 丛书总序
- 本书序言
- 前言
- 目录
- 第一章 文化是什么
- 第一节 此湖与彼湖
- 第二节 怎么做才是“对”的
- 第三节 冰山之下
- 第二章 识别文化的维度
- 第一节 文化可以测量吗
- 第二节 球该传给谁
- 第三节 德式文明
- 第三章 刻板印象与普遍印象
- 第一节 兔子的险境
- 第二节 “先见之明”
- 第三节 “真相”是什么
- 第四章 文化差异
- 第一节 缤纷世界
- 第二节 东西相遇
- 第三节 “礼貌”莫名
- 第五章 跨文化适应
- 第一节 舒适人生
- 第二节 文化休克
- 第三节 遛狗的客人
- 第六章 跨文化沟通
- 第一节 How are you doing（你好吗）
- 第二节 亲朋之间
- 第三节 课堂之上
- 后记
- 致谢
- 封底
展开全部
跨文化理解——高中国际理解教育课程开发是2022年由北京师范大学出版社出版,作者中国教育国际交流协会编著。
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