新时代背景下，我国高职教育取得了快速发展和喜人成绩，伴随着对高职教育的深入理解与探索性实践，本书经过积极筹备与层层筛选，结集出版。张吉国、曹毅杰主编的《高职院校教师优秀论文集萃》共分为五部分，分别是职业教育研究、应用技术研究、教育教学研究、思政管理工作、学术争鸣探讨，集中收录了七十多篇高职院校一线优秀教师的教育教学成果、课程改革案例，全面总结了新时代高职教育改革的方式方法，完整呈现了当今高职院校优
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内容简介
本书共十章，内容包括：师德师风建设、了解高职学生、沟通合作、职业指导、培养方案、教学设计、教学实施、教学反思及能力培养、数字化技能、教研能力。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 前言
- 目录
- 第一章 师德师风建设
- 知识地图
- 第一节 爱国守法
- 一、爱国守法是教师做好基本工作的根基
- 二、依法执教是新时代教师必须遵循的基本要求
- 第二节 敬业爱生
- 一、爱岗敬业
- 二、热爱学生
- 第三节 严谨治学
- 一、学术研究求真唯实
- 二、教学科研合理把控
- 第四节 服务社会
- 一、“双师型”教师的独特社会定位
- 二、高职教师奉献社会的双重表现
- 【教师评测卡】
- 【参考资料】
- 第二章 了解高职学生
- 知识地图
- 第一节 掌握高职学生的学习特点
- 一、高职学生学习的技能性
- 二、高职学生学习的实践性
- 三、高职学生学习的情境性
- 四、高职学生学习的应用性
- 第二节 明确高职学生的学习目标
- 一、切实掌握行业领域的专业技能
- 二、向技术技能型人才的方向靠拢
- 三、以专业技能为起点实现价值创造
- 第三节 了解高职学生的心理发展
- 一、明确职业教育的发展心理学基础
- 二、高职学生群体常见心理矛盾及其分析
- 三、关心高职学生的学业与生活
- 【教师评测卡】
- 【参考资料】
- 第三章 沟通合作
- 知识地图
- 第一节 师生关系
- 一、学会与学生相处
- 二、与学生沟通的技巧和注意事项
- 【教师评测卡】
- 第二节 同事关系
- 一、与同事合作
- 二、与同事交流的要素及方法
- 第三节 与家长沟通
- 第四节 教师与行业企业的关系
- 【教师评测卡】
- 第四章 职业指导
- 知识地图
- 第一节 职业生涯指导
- 一、什么是职业生涯规划
- 二、职业生涯规划教育的必要性和意义
- 三、帮助学生进行职业生涯规划的方法
- 四、职业测评工具
- 第二节 就业与创业
- 一、注重就业和创业指导内容的科学性、全面性
- 二、帮助学生形成良好的职业素养
- 三、就业和创业指导的形式应多元化
- 【教师评测卡】
- 第五章 培养方案
- 知识地图
- 第一节 人才培养方案
- 一、认知人才培养方案
- 二、制订人才培养方案
- 三、人才培养方案的组织实施
- 第二节 课程标准
- 一、什么是课程标准
- 二、课程标准的编写技术
- 三、课程标准编写模板示例
- 【教师评测卡】
- 第六章 教学设计
- 知识地图
- 第一节 教学设计概览
- 一、什么是教学设计
- 二、教学设计的模式
- 第二节 教学设计技术
- 一、教学设计的基本要素
- 二、教学设计策略
- 三、撰写教案
- 【教师评测卡】
- 第七章 教学实施
- 知识地图
- 第一节 教学环境的组织与安排
- 一、教学环境界定
- 二、教室的布局
- 第二节 教学实施能力的培养与提升
- 一、教学实施能力界定
- 二、教学交流与沟通能力提升策略
- 三、课堂管理及协调能力提升策略
- 四、有效的教学方法及策略
- 【教师评测卡】
- 第八章 教学反思及能力培养
- 知识地图
- 第一节 初识教学反思
- 一、教学反思的内涵
- 二、教学反思的类型
- 三、教学反思的过程
- 四、教学反思的内容
- 五、教学反思的具体方法
- 第二节 教学反思能力的培养
- 一、反思的层次划分
- 二、自我反思能力的自测
- 三、教学反思能力的培养与提升
- 第三节 教学反思案例
- 案例一：“思想道德修养与法律基础”教学反思实例
- 一、课程概况
- 二、教学前反思
- 三、教学中反思
- 四、教学后反思
- 五、案例总结
- 案例二：“工业机器人现场编程”教学反思实例
- 一、课程概况
- 二、教学前反思
- 三、教学中反思
- 四、教学后反思
- 【教师评测卡】
- 第九章 数字化技能
- 知识地图
- 第一节 数字化新理念
- 一、数字化时代教师应具备的能力
- 二、TPACK———教师数字化能力框架
- 三、数字化时代,教师的自我定位
- 【教师评测卡】
- 第二节 数字化应用场景
- 一、如何使用搜索引擎
- 二、如何利用各类App资源
- 三、如何利用学术资源
- 四、如何利用开放共享课程资源
- 五、如何进行资源管理
- 六、如何制作常用资源
- 七、如何利用信息化教学环境
- 【教师评测卡】
- 第十章 教研能力
- 知识地图
- 第一节 认识教研：教学研究与教研能力
- 一、为什么要进行教学研究
- 二、教研能力的概念与构成
- 第二节 从做到研：由教学走向科研
- 一、教学问题与研究问题
- 二、教学问题向研究问题的转化
- 第三节 学术论文的撰写
- 一、什么是学术论文
- 二、学术论文写作
- 三、学术论文的结构和格式规范
- 第四节 项目申报书的撰写
- 一、什么是项目申报书
- 二、项目申报书的基本内容
- 三、如何写好项目申报书
- 【教师评测卡】
- 【参考资料】
- 封底
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高职院校教师能力提升手册是2023年由北京师范大学出版社出版,作者李兴洲等。
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