本书重点评述了新中国高校思想政治教育的经验与启示。
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内容简介
本书主要从学科政策内容分析的视角，对新中国成立以来高校思想政治教育的学科体制、学科师资、学科经费、学科专业、学科课程、学科教材、学术研究以及学科规划、实施与评价等建设活动，展开了系统的结构化研究，揭示了不同历史时期学科建设的社会、政治、经济和文化等历史背景依据，阐述了学科建设各要素的演进过程与时代特征，分析了思想政治教育学科政策的历史特点及其与学科建设的辩证关系。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 第五批《中国社会科学博士后文库》编委会及编辑部成员名单
- 序言
- 摘要
- Abstract
- 第一章 绪论
- 第一节 研究的背景及意义
- 第二节 国内外理论研究综述
- 第三节 研究思路、内容与方法
- 第二章 高校思想政治教育学科建设研究的理论基础
- 第一节 研究的理论依据
- 第二节 重要概念界定与辨析
- 第三节 研究视角与研究范式的确定
- 第三章 高校思想政治教育学科组织建设
- 第一节 高校思想政治教育学科体制建设
- 第二节 高校思想政治教育学科师资建设
- 第三节 高校思想政治教育学科经费建设
- 第四章 高校思想政治教育学科知识体系建设
- 第一节 高校思想政治教育学科专业建设
- 第二节 高校思想政治教育学科课程建设
- 第三节 高校思想政治教育学科教材建设
- 第四节 高校思想政治教育学科学术研究
- 第五章 高校思想政治教育学科活动建设
- 第一节 高校思想政治教育学科规划
- 第二节 高校思想政治教育学科活动的组织实施
- 第三节 高校思想政治教育学科评价
- 第六章 高校思想政治教育学科建设的历史经验与发展对策
- 第一节 高校思想政治教育学科建设经验
- 第二节 高校思想政治教育学科建设面临的挑战
- 第三节 加强高校思想政治教育学科建设的措施与建议
- 第七章 结论与展望
- 第一节 研究结论
- 第二节 创新点
- 第三节 研究局限与展望
- 附录
- 附录1：各地教育厅思想政治教育学科建设机构设置及职能分配表
- 附录2：全国高校思想政治理论课教师和辅导员培训与研修基地名单
- 附录3：1954—2005年思想政治教育专业代码表
- 附录4：新中国成立以来高校思想政治理论课课程设置及学时表
- 附录5：新中国成立以来高校思想政治教育专业课程设置及学时表
- 附录6：1950—2013年高校思想政治教育学科课程教学大纲表（以部分思想政治理论课为主）
- 附录7：1989—2014年国家级教学成果奖思想政治教育学科获奖情况表
- 附录8：2003—2010年思想政治理论课国家精品课程一览表
- 附录9：1976—2002年全国高校优秀教材评奖中思想政治教育学科教材获奖表
- 附录10：“八五”以来国家社会科学基金项目思想政治教育学科部分研究课题一览表
- 附录11：“六五”以来全国教育科学规划项目思想政治教育学科部分研究课题一览表
- 附录12：2003年以来教育部人文社会科学研究项目思想政治教育学科部分研究课题一览表
- 附录13：1995—2015年高校人文社会科学研究优秀成果思想政治教育学科获奖表
- 附录14：1987—2004年中国图书奖思想政治教育学科相关获奖书目
- 附录15：2006—2015年中华优秀出版物奖（图书类）思想政治教育学科获奖书目
- 附录16：1993—2003年国家图书奖思想政治教育学科获奖书目
- 附录17：2008—2014年中国出版政府奖（图书类）思想政治教育学科获奖书目
- 附录18：1992—2003年“五个一工程”（图书类）思想政治教育学科获奖书目
- 附录19：2009—2015年中国大学出版社图书奖（优秀学术著作奖）思想政治教育学科获奖书目
- 附录20：全国高校思想政治教育学科国家级重点学科建设点名单
- 附录21：高校思想政治教育专业（本科）国家级特色专业建设点名单
- 附录22：1990年全国思想政治教育专业硕士生招生研究方向一览表
- 附录23：全国普通高校本科思想政治教育专业招生单位一览（2015）
- 附录24：全国普通高校思想政治教育学科硕士点一览
- 附录25：全国普通高校思想政治教育学科博士点一览
- 附录26：全国普通高校思想政治教育学科博士后流动站名单
- 附录27：新中国成立以来高校思想政治教育学科政策统计表
- 参考文献
- 索引
- 后记
- 文后辅文
- 版权页
- 后折页
- 封底
展开全部
高校思想政治教育学科建设研究：以学科政策内容分析为视角是2017年由社会科学文献出版社出版,作者宋俊成 著。
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本书以草原政策及其变迁历程为案例，整合出用思想模型解释政策变迁的一种思路。思想模型是人为了理解外在世界而构造的内在映像，其构成要素包括理念、话语和预期行动。本书的案例分析表明，正是来自国家的思想模型型塑了草原政策，也成为引起政策辩论的根源，这源于国家提供的思想模型挤出了蕴含着本土知识的地方性。在“现代”时空下，草原政策必然要介入草原。调整思想模型是草原政策能够造福于草原的必要条件。
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