中国文学的现代转型与中国经验研究创新工程项目自2012年立项以来，全体成员精诚合作，力图从转型期文学史研究、民间视角与经验研究、文学经验与价值研究、域外与本土深度互动四个层面，遵循社会史视野和思想史考察相结合的路径，审视20世纪中国文学的发生、发展及其根本特征，从中淬炼出与20世纪革命大潮相伴而生的中国经验，以资当下中国文化与道德价值观的重建。本书是上述议题协同研究的第一次结集。
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本书运用文学伦理学批评的方法，在文本细读的基础上对九部英国童话经典作品进行研究，以期阐释童话在儿童不同的成长阶段中所能发挥的伦理教诲功能。
内容简介
本书运用文学伦理学批评的方法，选择《小熊维尼》《彼得?潘》《驯龙高手》等9部具有代表性的英国经典童话作为研究对象，致力于揭示童话在儿童伦理道德观念的生成和发展过程中所发挥的作用。全书结构合理，思路清晰，既能让读者对于童话的伦理教诲功能形成整体认识，又能帮助读者从微观的角度理解具体的童话作品。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 总序
- 引论
- 一 何为“童话”
- 二 国内外英国童话研究现状述评
- 三 文学伦理学批评：童话研究的新方法
- 第一章 童话与儿童的伦理启蒙
- 第一节 《维尼·菩的世界》：童话与 儿童的伦理混沌
- 第二节 《小兔彼得和他的朋友们》：童话如何 对儿童进行伦理启蒙
- 第三节 《女巫》：童话与儿童的伦理选择
- 第二章 童话与儿童的道德成长
- 第一节 《彼得·潘》：儿童的 自由意志与理性意志
- 第二节 《五个孩子与沙地精》：童话如何 帮助儿童实现道德成长
- 第三节 《随风而来的玛丽阿姨》：成人在 儿童道德成长中的作用
- 第三章 童话与伦理环境的净化
- 第一节 《快乐王子与其他童话》：童话中的伦理批判
- 第二节 《北风的背后》：童话对 伦理环境的净化
- 第三节 《驯龙高手》：旧伦理的 弊端与新伦理的产生
- 结语
- 参考文献
- 附录 文学伦理学批评在儿童小说研究中的运用
- 一 海蒂的斯芬克斯因子
- 二 海蒂的伦理选择
- 后记
- 版权页
- 后折页
- 封底
展开全部
英国童话的伦理教诲功能研究是2016年由社会科学文献出版社出版,作者李纲。
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