本书是马克思研究政治马克思1844年经济学的重要著作之一。经济学一哲学手稿在《1844年经济学-哲学手稿》中，我们可以看到政治经济学研究对马克思哲学理论内核的深刻影响。
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内容简介
《1844年经济学哲学手稿》是马克思早期的一部重要著作，其中包含着丰富的经济学、哲学、伦理学、美学思想，闪烁着马克思智慧的火花，在马克思主义发展史中具有极其重要的理论意义。自1932年全文公开发表以来，一直被国内外学者所关注和热议。本书以经典原著的写作背景、成书过程、结构内容和观点及其历史影响和现实意义为脉络，对《1844年经济学哲学手稿》进行了细致入微的解读。
章节目录
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《1844年经济学哲学手稿》研读是2021年由研究出版社出版,作者王贵贤 田毅松 编著。
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《马克思主义简明读本》系列丛书是专门为读者组织编写的一套关于马克思主义的通俗理论读物，本系列丛书紧紧围绕十八大精神，宣传马列主义、毛年东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、弘扬社会主义核心价值观，旨在引导读者了解马克思主义，了解中国特色社会主义道路的相关理论和制度，引导读者增强道路自信、理论自信、制度自信，把中同特色社会主义事业推向前进。
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马克思在《哲学的贫困》中通过批判蒲鲁东《贫困的哲学》中的“形而上学方法—政治经济学重组—社会主义学说(社会革命理论)”这条思想主线，对自己思想体系的三个组成部分即唯物史观、政治经济学和科学社会主义学说，进行了系统的思考和整合。本书以经典原著的写作背景、成书过程、结构内容和观点及其历史影响和现实意义为脉络，对《哲学的贫困》进行了细致入微的解读。
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马克思认为，教育包括精神教育、体育和综合技术教育，其中综合技术教育是重点。综合技术教育既继承了启蒙精神，强调了现代科学技术对于社会进步和人的发展的重要作用，又批判了现代性的弊端，试图实现人的发展。马克思的教育目标是双重的，它既要恢复人的自由个性，又要实现人的全面发展。将自由人作为教育目标，是为了解决自由丧失问题；将全面发展的人作为教育目标，是为了解决人格分裂及其意义丧失问题。马克思的综合技术教育具
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在《黑格尔法哲学批判》中，马克思揭露了黑格尔思辨哲学的神秘主义，把被他颠倒了的逻辑观念和现实事物的关系颠倒过来，指出具有哲学意义的“不是事物本身的逻辑，而是逻辑本身的事物”，批判黑格尔把市民社会从属于政治国家的观点，得出了市民社会决定政治国家的著名结论；批判了黑格尔主张君主、官僚决定国家制度的英雄史观，指出了人民创造国家的思想；批判了黑格尔在国家发展问题上意识、理论或理性决定论，提出经过现实的革命
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经济法学是伴随着中国改革开放而成长起来的新兴学科，旨在探索我国体制转型和经济发展进程中市场治理之道。本书是20世纪80年代早期中国法学界针对我国经济体制改革中市场与政府关系如何调处等重要问题进行积极探索的集大成，试图在厘清政府与市场关系的基础上明确各自的活动边界，以达到市场“无形之手”和政府“有形之手”协同并用并促使效率最大化的目标，是我国经济法学发展史上不可多得的上乘之作。
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1878年7月出版的《反杜林论》，是恩格斯在同小资产阶级社会主义者杜林的论战中，系统阐述马克思主义学说的一部极其重要的经典著作，是马克思主义发展史上的一座丰碑。本书以经典原著的写作背景、成书过程、结构内容和观点及其历史影响和现实意义为脉络，对《反杜林论》进行了细致入微的解读。
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《马克思主义简明读本》系列丛书是专门为读者组织编写的一套关于马克思主义的通俗理论读物，本系列丛书紧紧围绕十八大精神，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，弘扬社会主义核心价值观，旨在引导读者了解马克思主义，了解中国特色社会主义道路的相关理论和制度，引导读者增强道路自信、理论自信、制度自信，把中国特色社会主义事业推向前进。
