戴春爱、颜鲁婷主编的《工科化学》分为理论篇和实验篇，主要内容包括化学基础知识、物质的聚集状态、化学热力学、化学反应速率、水溶液反应原理、氧化还原反应与电化学、物质结构基础、危险货物基础知识、化学与材料、化学实验。本书配有MOOC课程，同时还附有教学PPT、习题答案，便于读者学习与使用。本书可供高等院校工科类非化工专业的学生使用，也可作为文管类学生学习化学的参考用书。
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内容简介
本书首先基于T大学连续4年间4472名大学生的实证资料，通过定量的方法分析了工科生学习动机的特点与存在的问题；其次在揭示学习动机现存问题的基础上，采用扎根研究方法，对14名工科生展开深度访谈，并结合36名工科生学业咨询记录进行对比分析，进一步发现工科生学习动机具有“两段进阶”的特征，揭示出其中的核心影响因素与影响机制；最后基于工科生学习动机存在的问题及其形成机制的研究发现，探讨中国大学现实环境下可行的管理政策和教学方法。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 前言
- 第一章 导言
- 第一节 研究背景
- 第二节 研究问题
- 第三节 潜在意义
- 第二章 文献综述
- 第一节 关于学习动机研究回顾
- 第二节 关于工科生的研究回顾
- 第三节 关于学习动机激发策略研究回顾
- 第四节 已有研究评述
- 第三章 研究思路与研究设计
- 第一节 研究思路概述
- 第二节 研究技术路线
- 第三节 研究问题与理论框架探讨
- 第四章 研究一：工科生学习动机现状与问题调查分析
- 第一节 研究方法
- 第二节 数据分析结果
- 第三节 结论与讨论
- 第五章 研究二：工科生学习动机特点与影响因素
- 第一节 研究设计
- 第二节 研究发现
- 第三节 结论与讨论
- 第六章 研究三：工科生学习动机激发策略
- 第一节 激发工科生学习动机策略：工科培养方案设计升级
- 第二节 激发工科生学习动机策略：教师教学法
- 第三节 依托专业机构搭建学习脚手架激发学习动机策略研究
- 第七章 结论与政策建议
- 第一节 主要结论
- 第二节 政策建议
- 第三节 研究创新点
- 第四节 研究不足与展望
- 参考文献
- 致谢
- 附录
- 版权页
- 后折页
- 封底
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工科生学习动机研究是2019年由社会科学文献出版社出版,作者詹逸思 著。
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