得书 - 好书推荐、正版图书免费阅读

内容简介

课堂是教师教和学生学的时空场所，是有效提升教学实效质量的重要舞台。课堂教学效果的优劣关系到教师生命价值的展现，对教师自身的发展也有着重要影响。对于课堂模式的构建，无数教育工作者进行了多方位的探讨，课程实施者也进行着大胆的尝试和求索。甘肃省兰州市安西路小学多年来在课堂教学改革中一直对省时、高效的课堂教学模式做着卓有成效的探索，受到省内外教育界和广大教师的一致好评。安西路小学教师立足于教育教学工作研究、实践成果，对其进行丰富、完善，使之呈现给广大一线教育工作者。

本书秉承课程改革目标要求和宗旨，紧紧围绕“课堂教学”这一主题，以充分体现教学模式“优化课堂环节，活化教学资源，绽放师生智慧”的特点，发挥互动、互学、互助（即“三互式”）课堂教学模式“激活课堂，提高课堂质量和效果”的功能为编辑出发点。书中渗透了“三互式”教学模式的理论依据、基本课型、教学实践、课型实施流程、实施的关键等内容，对课堂教学中涉及的步骤和环节加以详尽阐述，精选教学设计案例，并适当配以相关教学知识的链接，以求实现将现代教育理念融于课型教学中的旨意。

本书虽给大家提供了大量的“三互式”教学模式的研究成果，但我们仍然认为教学模式探索只是追求个性化教学的一个必备步骤。“教无定法”，没有最好，只有适合与有效，为此，我们给大家提供的只是我们多方的实践而已，它是一个基本的也仅仅是一个参考的教学结构。我们更鼓励大家去突破，去求索能满足学生需要，适合教材特点、符合课程标准、充满实效与互动的课堂教学模式。

章节目录

让数学教育更有价值：“三互式”教学模式实践之路是2016年由甘肃文化出版社出版,作者著。

温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
3.您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用，您不得/不能给任何第三方使用，由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利！版权所有，后果自负！
得书感谢您对《让数学教育更有价值：“三互式”教学模式实践之路》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。