本书共分为四大部分，即内科学、外科学、妇产科学和儿科学，每一部分又详细地分了各个科系。本书是编者们的智慧结晶，他们各有专长，在临床和教学中具有丰富的经验。本书内容主要以编者的实践经验为主，突出基础，强调实用，而且图文并茂，是住院医师规范化培训的学习指南。
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内容简介
本书基于国内外的实践和研究，系统梳理师资准入聘用、师资培训、师资评价、师资激励等国内外的发展现状及已开展的相关研究，分析其存在问题，探索有效的措施，提出建设性建议，通过典型案例的实践，可供基地与师资直接参照使用，通过研究的结果如师资胜任力指标、师资培训的内容方法、师资综合能力和专项能力评价表，可供大家借鉴使用与推广完善。总体具有回顾性与前瞻性相结合、实践性与研究性相结合、理论性与发展性相结合、案例性与成果性相结合等特点
章节目录
- 封面
- 内封
- 版权页
- 编者名单
- 插图
- 序
- 前言
- 第一章 师资准入与认定
- 第一节 师资准入概述
- 第二节 师资胜任力
- 第三节 师资准入聘任
- 第四节 师资再认定
- 第五节 师资准入与认定精选案例
- 第二章 师资培训
- 第一节 师资培训概述
- 第二节 师资能力提升途径和形式
- 第三节 师资培训目标设定
- 第四节 师资培训内容
- 第五节 师资培训评价
- 第六节 师资培训精选案例
- 第三章 师资评价
- 第一节 师资评价的概述
- 第二节 师资评价体系的构建
- 第三节 师资评价的实施与应用
- 第四节 师资评价精选案例
- 第四章 师资激励
- 第一节 师资激励概述
- 第二节 师资激励机制构建
- 第三节 师资激励机制构建原则与建议
- 第四节 师资激励精选案例
- 参考文献
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住院医师规范化培训师资体系建设实践与案例是2019年由人民卫生出版社出版,作者方才妹。
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配合国家住院医师规范化培训政策。
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本书共六章六十六节，各章通过考纲要求、知识要点、例题详解、答案解析等模块逐一梳理和分析考点，全书涵盖外科各个系统疾病，既有临床疾病的解析，又囊括外科常见技能实践操作。编写过程中力求考点清晰、层次分明、结构严谨、重点突出，人文考点贯穿其中，皆在培养住院医师的临床思维和实践能力。本书具有以下鲜明特点：一是贴近临床。内容来源于临床真实案例，贴近临床实际，可以有效地提升住院医师的临床思维能力。二是学练结合
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由中国毕业后医学教育省际联盟组织数十家住培基地具有丰富的教学经验和住院医师带教经验的急诊医学专家和学者，历经一年时间编写而成。本书主要针对急诊医学专业和其他专业住院医师规范化培训学员，也可供相关专业如院前、重症、麻醉、全科医学等专业本科生、研究生、临床医师等使用。本书的编写宗旨是解决急诊住院医师临床工作中的常见问题，培养住院医师独立分析和处理问题的能力，成为具有实用价值的“口袋书”。内容以急诊医学
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本书以国家发布的住院医师规范化培训考核大纲和住院医师规范化培训细则作为编写依据，主要内容为住培阶段公共科目理论知识，包括住培相关政策法规、循证医学与临床科研设计、医学伦理学、人文沟通、公共卫生等，可帮助住培学员在住培期间迅速掌握公共科目知识，并指导考试。全书共分为七章，总论、卫生法规、医学伦理、人际沟通、职业道德与职业素质、职业防护和传染病防治、临床科研设计与临床循证实践。每章末设置了练习题，巩固
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本书内容有国外及我国港台地区住院医师规范化培训制度、我国卫生事业发展历程和医生培养状况、我国住院医师规范化培训政策、住院医师规范化培训基地申报与考核、住院医师规范化培训与考核、住院医师规范化培训流程、电子病历的发展趋势等。
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本书特色：全书“以案例分析为主线，贯彻训练临床思维”的原则，通过本院临床实际案例分析，理论和实践相结合，将各个专业的常见病多发病及某些少见病的诊治思路统一规范起来，循序渐进，训练住院医师严密的临床诊治思维，提高住院医师的临床实践能力。目前国内尚无统一规范的教材。本书在美国西奈山医学中心林锦教授指导下，借鉴美国儿科住院医师规范化培训经验，旨在编写一部适合我国儿科住院医师规范化培训教材，补充和完善此领
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我国已经高速进入老龄化社会，2013年老年人口已达2亿，迫切需要专业化、规范化的医疗卫生服务，迫切需要加快老年医学的发展。但目前我国尚缺乏老年医学住院医师规范化培训教材，老年医学专业医生准入制度和资质培训也迫切需要标准化教材的出版。本书以现有的住院医师菜单式规范化培训要求为纲领，重点介绍老年病的基本特点、常见症状与综合征的诊治规范。
