本书结合体育教育专业改革发展的现状和实际需求，根据体育教育专业普修课教学大纲的要求，从走、跑、跳跃、投掷类项目的技术原理和技术教学入手，阐述了各个项目的技术要素、教学步骤与方法、教学中易犯的错误及其纠正方法等。
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内容简介
随着初、高中英语教学和考试的改革调整，中学英语听说教学以及中学生听说能力的培养越来越受到重视，本书围绕“英语听说教学”这一主题，重点探讨了中学英语听说教学的实施策略，中学英语教师如何有效实施听说教学，以及如何在听说教学中培养学生的核心素养等方面的内容。全书共五章，分别为“概述”“中学生英语语言能力培养的教学策略”“中学英语听说教学中培养学生文化意识的教学策略”“教学与思维能力的关系”“听说教学中培养学生学习能力的策略”。全书结合一线教学案例，还原真实教学场景，切中“听说教学”这一英语教学的重点、难点环节，对英语教师提升教学水平，有策略地实施听说教学，具有一定的价值。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 版权页
- 本书编著人员
- 前言
- 目录
- 绪论 新课程理念下的听说教学概述
- 第一章 英语听说教学中的语言能力培养
- 第一节 语音知识学习与运用能力培养
- 第二节 初中词汇学习与运用能力培养
- 第三节 高中词汇学习与运用能力培养
- 第四节 语法知识学习与运用能力培养
- 第五节 语篇知识学习与运用能力培养
- 第二章 英语听说教学中的文化意识培养
- 第一节 基于听说语篇的文化意识培养
- 第二节 基于主题演讲的文化意识培养
- 第三章 英语听说教学中的思维品质培养
- 第一节 听说活动与思维品质培养
- 第二节 图形组织器与思维品质培养
- 第四章 英语听说教学中的学习能力培养
- 第一节 听力预测能力培养
- 第二节 听后转述能力培养
- 第五章 英语听说教学中的综合能力培养
- 第一节 主题意义探究与听说能力培养
- 第二节 综合实践活动与听说能力培养
- 第三节 听写与听说能力培养
- 参考文献
- 后折页
- 封底
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英语听说教学指导：教学设计与精品课例是2022年由北京师范大学出版社出版,作者李慧芳。
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