这本书从山西洪洞大槐树移民切入历史上的移民问题。
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内容简介
历史人类学的研究者们，从2003年开始，每年在一个固定的田野点开展为期两周的工作坊，这些田野点都是某一个省内某个县的某几个村里历史遗存和历史文献丰富的地方，每年的工作坊，通过参与者实地的察看，结合对当地文献、传统文献的阅读、配合每位研究者对其研究过程的讲解，训练和培养能够从事历史人类学研究的年轻人。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 版权页
- 序一
- 序二
- 目录
- 【河北蔚县】
- 历史人类学高级研修班开启的岁月
- 那些岁月
- 一次终身受用的研修
- 靠谱的笔记和不靠谱的记忆，都是真的
- 【山西洪洞】
- “田野”寻踪
- 不能忘却的记忆
- 师门五年记
- 【河南济源】
- 济水之源读历史
- “乡瘾者”
- 济源班回忆碎片
- 【山西晋城】
- 走在乡土上
- 办班点滴
- 【广东百侯】
- 走进百侯
- “百侯乡校”结业十三载
- 【福建平和】
- “黄埔六期”的记忆
- 一颗学术种子的生长
- 我与“黄埔六期”
- 【江西万载】
- 探访万载高村行记
- 学在空间与纸上
- 【陕西韩城】
- 行走在故乡的田野
- 韩城故事
- 韩城攻略
- 【贵州锦屏和黎平】
- 守望与回归
- 黎平怀古
- 探访“Zomia”
- 【南岭】
- 关于南岭研修班的记忆
- 军屯与瑶村
- 【新加坡和马来西亚】
- 七月星马行
- 他乡与故乡之间
- 寻觅海外游魂
- 【浙江遂昌】
- 礼仪社群、学术群体与蔡相大帝信仰
- 浙南山乡间的行走、阅读与思考
- 编后记
- 后折页
- 封底
展开全部
“乡校”记忆——历史人类学训练的起步是2021年由北京师范大学出版社出版,作者赵世瑜主编。
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本书基于作者及其亲族长辈的亲身经验、经历，结合地方文献，探讨了较广泛地存在于湘东南一带的“讨鼓旗”习俗，分析其形成的历史人类学逻辑。并延伸探讨湘东南一带迥异于北方民歌《小白菜》流传地域（黄河中下游平原）的女性对于不同类型子女（丈夫与前妻所生子女、本人与前夫所生子女）的亲情差异。在此基础上，结合历史人类学与历史文化地理理念，提出“亲情的地域类型”学术概念。这一概念可望在其他地域的同类研究中加以推广。
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本书内容丰富，涉及面广，探讨了服务“一带一路”的语言建设的主要问题。一是服务“一带一路”的国家语言规划；二是“一带一路”沿线国家语言国情；三是面向“一带一路”的语言学术服务；四是服务“一带一路”的区域语言建设；五是“一带一路”背景下语言文化的国际传播。既有宏观谋划，又有微观分析；既有理论思考，又有实施建议。
