汇总了作者从事公文写作十多年的公文写作技巧和例文，撰写角度新颖，语言生动有趣，讲解融入故事中，可读性强。
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公文高手的修炼之道，全文种赋能公文写作能力提升。
内容简介
本书以山羊胡与小文、小异、姜总之间发生的公文写作故事为情节主线，针对八种常见公文的写作，以及7类25种公文体例，将公文写作技巧的讲解与例文写作置于其中。这八种常见公文类型包括会议纪要、信息简报、计划方案、工作总结、经验材料、工作报告、领导讲话稿和调研报告。
章节目录
- 封面
- 扉页
- 版权信息
- 序言 让天下没有难写的公文
- 阅读指南 人物设定
- 上篇 公文进阶
- 第一课 会议纪要 要言不烦
- 课前预习 纪要与记录的区别
- 画重点 会议纪要写作的几个注意事项
- 课堂讨论 如何“快、狠、准”地写好会议纪要？
- 课堂作业 改写一篇会议纪要
- 会议纪要的总体要求 要言不烦
- 会议纪要的基本特点
- 会议纪要起草的方法和诀窍
- 会议纪要的写作步骤和要点
- 几个小锦囊
- 第二课 信息简报 简约不简单
- 课前预习 信息与新闻的异同
- 知识点 信息、简报的基本特征与类别
- 画重点 信息的写作原则和要领
- 思考题 如何提高信息的质量？
- 课堂讨论 信息选题从哪儿来
- 知识点 信息编报的方法与技巧
- 第三课 计划方案 正确地指导工作
- 课前预习 先做几个分类
- 知识点 展望性公文的特征
- 画重点 展望性公文要做到“五个统一”
- 课堂作业 指导意见与方案写作
- 课堂分享 指导意见、实施办法、实施细则的异同
- 课堂分享 规划纲要、工作要点、工作计划的异同
- 知识点 规划、要点、计划的写作技巧
- 第四课 工作总结 言之有物、有序、有方
- 知识点 关于工作总结的应知应会
- 课堂作业 一篇工作总结的写作
- 画重点 工作总结的第一个写作要求：言之有物
- 工作总结的第二个写作要求 言之有序
- 工作总结的第三个写作要求 言之有方
- 课堂阅读 赏析一篇佳作
- 第五课 经验材料 干得好也要说得好
- 课前预习 干得好与说得好
- 课堂讨论 第一个问题：好的经验从哪里来？
- 第二个问题：如何把经验梳理好、总结好
- 第三个问题：写好经验材料要做哪些工作
- 第四个问题：经验材料与工作总结、工作通讯、调查报告的异同
- 第五个问题：经验材料要避免什么情况？
- 第六课 工作报告 不经此坎，难成大器
- 课前预习 工作报告的特点与写作难点
- 课堂讨论 如何确定工作报告的主题
- 知识点 工作报告标题的处理方式
- 课堂讨论 工作报告用什么结构
- 画重点 工作报告的内容如何写实
- 知识点 观点、素材与意群
- 课堂作业 如何通过意群把内容写实
- 第七课 领导讲话稿 真正的“瓷器活”
- 知识点 领导讲话稿的特点和要求
- 画重点 讲话稿不是“写出来”的
- 课堂作业 讲话稿首重立意
- 思考题 讲话稿的语言要求是什么
- 课堂作业 一份讲话稿的撰写
- 第八课 调研报告 看似寻常最奇崛
- 知识点 调查研究的重要性
- 课外阅读 调查研究的基本要素
- 画重点 调研工作的“三部曲”
- 课堂讨论 用好“实践论”，做好调查研究
- 课堂讨论 巧用矛盾论，深入分析问题
- 课堂作业 两份调研报告
- 课堂讨论：调查研究的“负面清单”
- 下篇 公文选粹
- 一、法定公文类
- 1.通知
- 2.请示
- 3.函
- 二、事务性公文类
- 4.致辞
- 5.信函
- 6.汇报材料
- 7.情况通报
- 8.序言
- 9.贺信
- 三、决策参考类
- 10.对策建议
- 11.咨询建议
- 12.政策解读
- 四、宣传类
- 13.特约评论员文章
- 14.报纸寄语
- 15.公开信
- 五、党建类
- 16.党建交流材料
- 17.党建评论
- 18.党建工作计划
- 六、研究支持类
- 19.管理课题报告
- 20.行业研究报告
- 七、个人履职类
- 21.管理制度
- 22.经验总结
- 23.述职材料
- 24.工作思考
- 25.媒体约稿
- 结语 “全身”投入写好公文
- 后记
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公文高手的修炼之道 笔杆子的写作进阶课是2023年由人民邮电出版社出版,作者胡森林。
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（1）像小说一样情景式写法，有主人公山羊胡、领导老姜、同事子衿等各类职场人物，让一本写作书读起来不那么枯燥。更可以模拟自己在职场中的情况，对号入座，方便快速掌握核心技法。
（2）正反范例的对比，加上悉心的解读，让看似板正的文章变得鲜活起来。那些写作上的雷区，一一点透，自己不会在类似的问题上出错。
（3）针对如何写作，设计“这样做”“不要这样做”版块，把道理和方法掰开揉碎，娓娓道来。
（4）这本书不仅讲了写作的技巧，而且通过多篇文章和附录插文，告诉读者在职场中写作有多么重要。与其说这是一本工具书，不如说这是一本帮你打通职业上升通道的工作指南。
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结合党政机关公文的具体范例，先讲再练，旨在讲通、讲懂、讲会，还要能看、能写、能判。
