本书及《交响经典:聆听交响音乐名作(下册)》以作曲家的生辰年代为顺序,展现交响音乐400年发展的轨迹。精选欧美17世纪到20世纪的82位作曲家的164部代表作品,这些作品是西方...
本书介绍了培养学生的情绪运动能力,常态化地进入情绪运动状态的音乐审美教学方法——深度音乐审美教学法。
音乐审美充满了神秘的色彩,音乐的审美依赖于听觉,不受空间的制约,不像语言的声音那样具有约定俗成的语义指向,也不像自然的声音那样具有声音与现象之间的对应联系。
在传统音乐审美中,通常都是根据作品的特点和学生的具体情况采取的课堂教学手段,音乐审美教学一般遵循“介绍、聆听、引导、联想”四个环节。
本书作者带领他的学生们针对“深度音乐审美教学法”的科学性、有效性、可操作性、可重复性的进行了长期的数据记录,并在书中呈现了学生们的音乐体验实录,这些材料弥足珍贵,也构成了本书的一个特色。
深度音乐审美教学法导论是2018年由上海音乐出版社出版,作者田耀农。
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