1.本书为年度报告，内容丰富、数据分析到位，适合ICT各行业的人员阅读、学习。
2.本书具有较强的时效性、权威性和实用性。
3.本书作者多为中国信息通信研究院的相关研究者，经验丰富。
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内容简介
本书遴选了对我国教育信息化发展有重大启示和借鉴意义的19个国家和地区，以概述的基础上，以专题方式分析了各国教育信息化发展政策、行动计划、研究计划、创新教育应用的最新进展，并首次将对教育信息化发展具有重要推动力量的国际知名企业、国际组织和学术组织纳入专题分析。本书总结和归纳了各国教育信息化政策、项目行动、研究计划、教育创新对中国的启示。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 国际教育信息化发展研究（2013）项目组成员
- 国际教育信息化发展报告（2013-2014）
- 作者简介
- 前言
- 第一章 概述
- 第一节 研究目标及范围
- 第二节 研究的国际背景
- 第三节 研究框架及内容
- 第四节 研究方法与过程
- 第五节 研究结论
- 一、新技术和新理念普遍引发各国学与教方式的创新
- 二、不同教育信息化发展阶段导致其政策重心的差异化
- 三、国情及文化背景差异深刻影响着教育信息化的发展模式
- 四、教育公平已成为发展中国家教育信息化的战略重点
- 五、系统化的科学研究推动教育信息化可持续发展
- 第二章 世界不同地区教育信息化发展
- 第一节 欧盟国家教育信息化发展概况
- 一、教育信息化规划
- 二、教育信息化发展
- 第二节 亚太地区教育信息化发展概况
- 一、教育信息化进展
- 二、教育信息化发展
- 第三节 北美地区教育信息化发展概况
- 一、教育信息化背景
- 二、教育信息化发展
- 第四节 南美地区教育信息化发展概况
- 一、教育信息化概览
- 二、教育信息化发展
- 第五节 撒哈拉以南非洲地区教育信息化发展概况
- 一、教育信息化背景
- 二、教育信息化发展
- 第六节 区域教育信息化发展趋势分析
- 一、北美整体处于教育信息化领先地位
- 二、欧盟推动教育信息化一体化进程
- 三、亚太实施教育信息化创新举措
- 四、南美紧跟教育信息化进程步伐
- 五、非洲在社会稳定中发展信息化
- 第三章 典型国家教育信息化政策分析
- 第一节 美国的教育信息化政策
- 一、国家教育信息化规划
- 二、基础设施建设
- 三、教师教育技术培训
- 四、教育信息化投资
- 五、教育信息化评估
- 第二节 英国的教育信息化政策
- 一、国家教育信息化规划
- 二、基础设施建设
- 三、教师信息技术能力提升
- 四、教育信息化投资
- 五、教育信息化评估
- 第三节 日本的教育信息化政策
- 一、国家教育信息化规划
- 二、基础设施建设
- 三、教师信息技术能力提升
- 四、教育信息化投资
- 第四节 韩国的教育信息化政策
- 一、国家教育信息化规划
- 二、基础设施建设
- 三、教师信息技术能力提升
- 四、教育信息化投资
- 第五节 智利的教育信息化政策
- 一、国家教育信息化规划
- 二、基础设施建设
- 三、教师信息技术能力提升
- 四、教育信息化投资
- 第六节 总结与启示
- 一、顶层政策的连续性设计才能取得长期效果
- 二、政策的立体化设计才能最大化实施效果
- 三、政府主导下的多元化投入才能保证持续发展
- 第四章 典型国家和地区教育信息化行动计划
- 第一节 美国“连接教育”发展动态
- 一、“连接教育”基本内容
- 二、“连接教育”发展动态
- 第二节 韩国“智慧教育”发展动态
- 一、“智慧教育”基本内容
- 二、“智慧教育”发展动态
- 第三节 日本“未来学校”发展动态
- 一、“未来学校”基本内容
- 二、“未来学校”发展动态
- 第四节 澳大利亚“数字教育革命”发展动态
- 一、“数字教育革命”基本内容
- 二、“数字教育革命”发展动态
- 第五节 欧盟“数字化议程”发展动态
- 一、“数字化议程”基本内容
- 二、“数字化议程”发展动态
- 第六节 总结与启示
- 一、政企联动推动教育信息化基础设施建设
- 二、云计算技术支持资源服务平台建设
- 三、开放与新型资源支持下的教育教学创新
- 第五章 发达国家和地区教育信息化研究
- 第一节 发达国家和地区教育信息化研究机构与研究内容
- 一、美国相关教育信息化研究
- 二、欧盟相关教育信息化研究
- 第二节 美国NSF资助的教育信息化研究
- 一、美国NSF教育信息化研究
- 二、美国NSF教育信息化研究运作机制
- 三、2014年典型教育信息化研究项目介绍
- 第三节 欧盟第七框架计划中的相关教育信息化研究
- 一、信息技术提升学习能力和促进文化传承研究
- 二、FP7运作机制
- 三、典型项目介绍
- 第四节 经验与启示
- 一、教育信息化组织机构多元
- 二、教育信息化研究项目来源广泛
- 三、教育信息化相关的研究内容齐全
- 四、与教育信息化相关的研究经费投入强度大
- 五、教育信息化研究的支持服务体系完善
- 第六章 教育信息化创新应用最新进展
- 第一节 新技术引发的学习方式创新
- 一、机器人将成为未来学习伙伴
- 二、3D打印技术颠覆学生动手实践
- 三、教育游戏正逐步改变学习观念
- 四、社会性虚拟社区支撑大规模合作学习
- 第二节 新型资源带来的教学形式变革
- 一、微课程资源正颠倒教学基本环节
- 二、MOOCs拓展课堂教学边界
- 三、开源硬件夯实信息技术“做中学”教学模式
- 四、学习分析技术支持规模化教学形式变革
- 第三节 虚拟环境催生的课堂形态改变
- 一、云计算环境促进学习与教学的协同
- 二、虚拟实验室成为实验教学课堂新形态
- 三、虚拟世界中隐现“真实课堂”
- 四、移动卫星车助力经济欠发达地区构建信息化课堂
- 第四节 总结与启示
- 一、新技术支持学习方式的持续创新
- 二、新型资源支撑教学方式的深层变革
- 三、虚拟环境拓展课堂教学的新空间
- 第七章 国际组织和知名企业对教育信息化的支持
- 第一节 教育信息化相关国际组织
- 一、联合国教科文组织
- 二、世界银行
- 三、经济合作与发展组织
- 第二节 教育信息化相关企业
- 一、知名IT企业对教育信息化的支持
- 二、数字出版与发行企业
- 三、学习管理系统相关企业
- 第三节 知名教育信息化学术组织与会议
- 一、国际知名学术组织
- 二、其他学术会议
- 第四节 总结与启示
- 一、国际组织促进全球政策与实践经验的分享
- 二、国际知名企业多层次参与教育信息化建设
- 三、高端学术组织引领教育信息化创新与研究
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国际教育信息化发展报告.2013～2014是2014年由北京师范大学出版社出版,作者张进宝。
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