本书收录了来自一线的31位教师的教学微主张，内容主要从“现场直击”“主张出击”“文献触击”“模型进击”“策略合击”五个方面来呈现每位作者的思考和观点，其落脚点关注的是学生的整体发展。
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内容简介
本书结合全人教育的立基本理论，对全人教育进行了新的理论解读，并结合中小学教育改革实践案例，从教育目标、学校管理、课堂教学、课程体系、德育框架等几个方面阐释了高新全人教育的理论发展与实践创新。相较初版，此次着重修订了教学、课程以及德育部分：教学部分增删和调整了“博融语文”教学的部分内容；课程部分在明确高新全人课程体系的基础上着重增订了STEAM教育方面的研究成果；德育部分重点阐述了高新全人德育思想指导下的“欣美德育”模式。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 版权页
- 序言 探索具有更整全人文性的现代化教育
- 前言
- 目录
- 第一章 高新全人教育的缘起与探索
- 第一节 全人教育：思想与脉络
- 第二节 “高新全人教育”：新的探索
- 第三节 “高新全人教育”理念体系
- 第二章 高新全人教育的管理
- 第一节 高新全人教育管理的特征与愿景
- 第二节 高新全人管理的创新追求
- 第三节 高新全人教育管理的人本追求
- 第三章 高新全人教育的教学
- 第一节 高新全人教育的教学观
- 第二节 高新全人教学的创新点
- 第三节 “双导双向五环节”课堂教学模式
- 第四节 “双动五步”合作式科创课堂教学模式
- 第五节 “智维数学”教学法
- 第六节 “博融语文”教学法
- 第四章 高新全人教育的课程
- 第一节 学校的课程价值定位
- 第二节 学校的课程结构体系
- 第三节 基于四大学习领域的课程建设
- 第四节 劳动教育课程体系
- 第五章 高新全人教育的德育
- 第一节 探索背景：学校德育的偏离与缺损
- 第二节 原理与目标
- 第三节 原则、途径与机制
- 第四节 方法与特色技巧
- 第六章 成就教师完满发展
- 第一节 永葆生命活力，做学生的精神益友
- 第二节 提高教学能力，做学生的学习良师
- 第三节 加强师德建设，争做学生人生导师
- 第七章 打造至高至美环境
- 第一节 高新环境育高新全人
- 第二节 环境：安全的才是教育的
- 第三节 饮食环境：一切为了学生健康
- 后折页
- 封底
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王志宏与高新全人教育（第二版）是2021年由北京师范大学出版社出版,作者王志宏。
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