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内容简介

本书是以学习障碍为主体、涵盖多种类型的教育支持案例集。内容覆盖各类普通学校中常见的学习特殊需要学生及教师面对的难点问题，如：基于学校实践层面本位的学习障碍学生的识别、评量与干预；超常学生的课堂干扰行为的功能分析与干预；自闭症学生的课堂教学支持等。

章节目录

与众不同的学生：学习障碍等特殊需要学生评量与干预案例精选（上下册）是2023年由北京师范大学出版社出版,作者北京市西城区融合教育中心学习特殊需要教研组。

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