先秦两汉语文教育史

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一部断代的汉语文教育史学术著作,记述了自夏、商、周三代至汉末语文教育的基本状况。

内容简介

本书通过总结各个历史阶段言语习得和教学的实践,力求反映语文教育自己的历史。长期以来,多数“语文教育史”教材的写作思路,往往是以“语言文学史+教育史”作为主要内容,以当代基础教育语文学科确定的“听、说、读、写”四项基本内容作为界定语文教育的要点。但是,这样是难以反映历史的真实情况的。例如,春秋战国时期代表性的哲学流派均有典籍传世,像墨子、老子、庄子等,他们的哲学、美学、逻辑思想对后世知识分子产生了深远的影响。因此,本著作的先秦部分,仅梳理了儒家的语文教育活动和代表性的思想。在这本著作中,作者从不同历史阶段的实践出发,力求梳理语文教育的本体性特征。

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先秦两汉语文教育史是2018年由北京师范大学出版社出版,作者王倩。

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