内容简介
儿童的生活中充满了叙事，叙事对儿童的认知、情感等的发展意义越来越受到关注。儿童叙事表现出诗性、整体性和个体性的特有性质。当儿童的语言、文字、逻辑尚待发展的时候，绘画成为他们叙事的重要方式。对儿童叙事的研究和梳理能帮助我们进一步研究儿童、了解儿童、发现儿童。儿童美术教育应该保护儿童的叙事天性，尊重儿童的叙事世界，创造条件为儿童积累丰富的“叙事资本”，教师应提高“心灵阅读能力”理解和回应儿童的叙事绘画。
走进幼儿叙事的美术教育是2021年由南京大学出版社出版,作者钱慧。
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