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对孩子的学习从“高期待、高焦虑”变为“高期待、低焦虑”，建立“放松下的高期待”的养育状态，了解孩子，培养孩子的内驱力，助力孩子有效成长。

内容简介

借助孩子，觉察自己用心浇灌，静待花开我已经教过那么多遍了，孩子怎么还是听不懂！我已经催过很多次了，孩子还是拖着不去写作业！孩子五年级了，还是每天打游戏，一点学习主动性都没有！不知道从什么时候开始，孩子的学习似乎成了父母的责任，孩子反而越来越推不动了。父母越早厘清自己在孩子学习这件事上的角色定位，就可以越早地把学习的责任交还给孩子。本书结合作者八年的养育实践及成千上万名父母的真实反馈，借鉴游戏力养育、学习力教练、因材施教三个领域的理念，总结了影响孩子学习自驱力的重要因素，手把手地帮助父母了解孩子，觉察自己，用对方法，一步一步学会放手，培养自驱型孩子。 第一部分，让孩子爱上自主学习。帮助父母厘清自己在陪孩子学习过程中的角色定位，了解自己的焦虑来源，了解孩子的学习风格和学习模式，在互相了解的基础上，帮助孩子爱上自主学习。第二部分，让孩子学会高效学习。父母在陪伴孩子学习方面其实有很多认知误区，这些认知误区导致了无效陪伴。走出这些误区，是让孩子学会高效学习的前提。 第三部分，培养孩子的学习习惯。父母需要教给孩子一些高效的学习方法，这个过程中，父母从一开始陪着孩子做，到后来放手让孩子自己独立做，正是训练孩子各项能力、培养孩子各种好习惯的过程。一旦孩子学会为自己负责，形成正向循环，父母就可以放手了。

章节目录

自驱型孩子：21天唤醒孩子的自主学习力是2023年由人民邮电出版社出版,作者赵欣。

版权说明：本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
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