本书共七章，包括遭遇：学校发展规划；如何理解学校发展规划；学校发展规划的制订依据；学校发展规划的制订方法；学校发展规划的实施；学校发展规划的监测与评估；国际经验与本土实践。
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内容简介
本书以《义务教育学校校长专业标准》提出的“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”的理念为写作的核心价值观念，并将之融入“营造育人文化”的专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为这三大主题内容之中。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 总序
- 前言
- 第一章 德育为首，幸福随行
- 第一节 给德育一个幸福的支点
- 第二节 德育走在幸福的路上
- 第二章 基于教育之道、生于校本师生、成于社会互动
- 第一节 学校文化基于教育之道
- 第二节 学校文化生于校本师生
- 第三节 学校文化成于社会互动
- 第三章 今天，我们如何拥抱传统文化
- 第一节 不畏浮云遮望眼——传统文化教育应有之知
- 第二节 风物长宜放眼量——传统文化教育应有之情
- 第三节 天光云影共徘徊——传统文化教育应有之意
- 第四节 此日中流自在行——传统文化教育应有之行
- 第四章 自然人文科学知识在左，艺术修养在右
- 第一节 整合知识结构是求真、至善、臻美的校长之本
- 第二节 充满人文关怀是求真、至善、臻美的校长之魂
- 第三节 终身广泛学习是求真、至善、臻美的校长之道
- 第五章 建文化之道，通文化之途
- 第一节 学校有种力量叫文化
- 第二节 学校成在文化
- 第三节 学校文化四大载体的融合
- 第六章 特别的爱给特别的你
- 第一节 特别的爱给特别的你
- 第二节 学生品德和心理发展的特点与规律及品行养成过程分析
- 第三节 学生思想与品行的教育方法
- 第七章 形象、风格、境界
- 第一节 绿化美化校园环境，精心营造人文氛围
- 第二节 建设优良的校风、教风和学风
- 第三节 设计体现学校特点的校训、校歌和校徽
- 第八章 那些年，我们一起走过的成长瞬间
- 第一节 校长做好校园文化活动应具备的专业能力
- 第二节 校园文化活动设计的核心策略
- 第三节 怎样做好校园文化活动
- 第九章 铺路、搭桥、导航
- 第一节 为校园信息网络铺路
- 第二节 为校园信息网络搭桥
- 第三节 为校园信息网络导航
- 第四节 努力防范不良流行文化、网络文化及学校周边环境对学生的负面影响
- 第十章 凝心聚力营造“家”文化
- 第一节 提升校长的价值领导力，引领学校团队文化建设
- 第二节 建立团队活动制度公约，让团队活动走向课程化
- 第三节 通过各种有效策略途径，保障学生团队活动实效
- 后记
展开全部
中小学校校长培训用书：校长如何营造育人文化是2016年由北京师范大学出版社出版,作者褚宏启。
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