本岀立足于马克思主义人学理论研究前沿，在深入分析马克思主义经典文献的基础上，系统论述了马克思主义人学理论中关于人的属性、人的本质、人的主体性与主体间性、人的需要、人的价值、人的权利与义务、人的自由、人的全面发展以及民主、平等、公正等重要问题，对马克思主义人学理论的形成、发展、内涵、特质、方法论原则、社会意义等内容进行了全面阐释。
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站在21世纪第二个10年初的教育回顾和展望。如今回头看，具有一定的资料价值。
内容简介
《中国教育》结合中国社会政治经济发展的宏大背景，从教育制度、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育、民办教育、教师发展、教育科研、教育信息化、教育投入、教育开放共13个方面简要回顾了新中国成立以来教育发展的历程与主要成就，重点研究了改革开放以来尤其是21世纪以后中国教育改革和发展所取得的重大成就与发展经验，并结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于中国教育改革和发展的重要论断，详细阐释了中国教育改革和发展的重大战略目标，全面展望了未来中国教育发展的美好前景。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 序言
- 第一章 导论
- 一、新中国成立到20世纪70年代末的建设与曲折
- 二、改革开放30多年来的教育跨越式发展
- 三、21世纪开启建设人力资源强国历史征程
- 第二章 教育制度
- 一、教育基本制度
- 二、教育行政体制
- 三、教育法制建设
- 第三章 基础教育
- 一、奠基中国的义务教育
- 二、加速发展的普通高中教育
- 三、蓬勃发展的学前教育
- 第四章 职业教育
- 一、职业教育体系和现状
- 二、职业教育质量和改革
- 三、发展中的职业培训
- 第五章 高等教育
- 一、高等教育人才培养和科学研究
- 二、高等教育的制度和体制
- 三、质量提升和高水平大学建设
- 第六章 继续教育
- 一、继续教育发展迅速
- 二、继续教育需要强化的关键环节
- 三、继续教育的发展愿景
- 第七章 民族教育
- 一、民族地区教育实现跨越发展
- 二、民族教育事业发展的基本经验
- 三、民族地区教育发展展望
- 第八章 特殊教育
- 一、特殊教育对象与法规框架
- 二、特殊教育体系与实施途径
- 三、特殊教育保障机制
- 第九章 民办教育
- 一、民办教育获得长足发展
- 二、完善民办教育制度和政策
- 三、民办教育发展的走势
- 第十章 教师发展
- 一、从独立走向开放的教师教育体系
- 二、为教师专业的发展营造更好的制度环境
- 三、着力提高教师队伍的整体质量
- 第十一章 教育科研
- 一、教育科研组织与队伍建设
- 二、教育科研人才培养
- 三、研究成果及社会影响
- 第十二章 教育信息化
- 一、国家教育信息化战略与推进策略
- 二、校园信息化
- 三、现代远程教育
- 四、教育管理信息化
- 第十三章 教育投入
- 一、教育投入政策
- 二、教育经费来源及构成
- 三、教育经费配置
- 四、家庭经济困难学生资助
- 第十四章 教育开放
- 一、出国留学
- 二、来华留学
- 三、国际汉语教育
- 四、中外合作办学
- 五、政府间教育交流与合作
- 第十五章 前景展望
- 一、21世纪第二个十年的战略目标
- 二、形成惠及全民的公平教育
- 三、提供更加丰富的优质教育
- 四、构建体系完备的终身教育
- 五、健全充满活力的教育体制
- 名词术语索引
- 名词注释
- 后记
展开全部
中国教育是2013年由北京师范大学出版社出版,作者袁贵仁 主编。
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