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内容简介

本书系学前教育教研工作指导丛书之一，基于全国教育科学“十三五”规划教育教育部重点课题研究而编写。全书全面梳理和总结15个省(自治区)学前教研工作坊的研究与实践，形成了五个大类共20种典型教研模式，具体包括辐射带动、课题切入、协同研究、同研异构、送教下乡、结对帮扶、问题诊断、蹲点指导、依研培训、教科研融合、教研训结合、岗位研修、共同体联盟、主题活动、互助研讨、现场体验、多元整合、跨园混合、“互联网+”线上和交互网络式教研，成仙了可供学习者思考、分析和参考的教研案例,展示了各学前教研工作坊实施的模式、理念、宗旨、内容、原则、流程、途径与策略、存在的问题以及优缺点。本书有助于读者较为全面地了解我国学前教研工作坊的概貌以及开展经验经验,为国家制定与完善学前教研的宏观政策提供参考,为研究者深化学前教育教研工作提供思路与经验借鉴,为推动我国学前教研事业的积极发展助力赋能。

章节目录

学前教研工作坊的探索与实践是2022年由北京师范大学出版社出版,作者高丙成。

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