本书从三个方面，即中外创新创业教育比较、高职院校创新创业教育基本理论、高职创新创业教育人才培养的目标及其策略，阐述了高职院校创新创业教育的理论与实践。
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内容简介
本书共12个项目，主要内容包括开启大学新征程、激活创新潜力、训练创新思维、培养创新人格、开展创新实践、发现创业商机、组建创新创业团队、获取创新创业资源、运作创新创业项目、编写项目计划书、做好项目路演、设立新创企业等。
章节目录
- 项目一开启大学新征程
- 教学目标
- 思维导图
- 课前自学
- 一、大学阶段学什么
- 1．培养自学能力
- 2．夯实知识基础
- 3．学会做人之道
- 4．发展个人兴趣
- 二、高职学习特点
- 1．高职教育的特点
- 2．高职学生的培养方式
- 三、高职教育发展前景
- 1．政策上给予支持
- 2．市场上存在需求
- 【课堂实训】
- 实训 制订大学学业规划
- 【实训评估】
- 技能评估
- 素质评估
- 【案例分析】
- 源于兴趣，成于努力
- 项目二激活创新潜力
- 教学目标
- 思维导图
- 课前自学
- 一、创新
- 1．什么是创新
- 2．创新的内容
- 二、创新的分类
- 1．根据创新客体划分
- 2．根据创新行为划分
- 3．根据创新成果划分
- 三、创新意识
- 1．创新意识的含义
- 2．创新意识的类型
- 四、创新意识的培养
- 1．积累知识
- 2．培养兴趣
- 3．参与实践
- 五、创新能力
- 1．创新能力的含义
- 2．影响个体创新能力的因素
- 六、创新能力的提升
- 1．加强课内外学习
- 2．树立正确的创新观
- 3．提升专项能力
- 【课堂实训】
- 实训一 发现生活中的创新
- 实训二 制订创新能力培养计划
- 【实训评估】
- 技能评估
- 素质评估
- 【案例分析】
- 电动车的发展
- 项目三训练创新思维
- 教学目标
- 思维导图
- 课前自学
- 一、创新思维
- 1．创新思维的含义
- 2．创新思维的特征
- 二、创新思维的阻碍
- 1．传统观念和固定观念
- 2．思维定式
- 三、创新思维方法
- 1．联想思维方法
- 2．发散思维方法
- 3．聚合思维方法
- 4．逆向思维方法
- 【课堂实训】
- 实训一 思维定式突破训练
- 实训二 开发一个创新旅游与娱乐项目
- 【实训评估】
- 技能评估
- 素质评估
- 【案例分析】
- 如何打捞铁牛
- 项目四培养创新人格
- 教学目标
- 思维导图
- 课前自学
- 一、创新人格
- 1．创新人格的含义
- 2．创新人格的特征
- 二、创新人格的功能
- 1．激活创新动力
- 2．活跃创新兴趣
- 3．引导健康价值
- 三、创新人格的培养与训练
- 1．认知、情绪与行为相结合
- 2．自我教育和终身教育相结合
- 3．人格要素整合发展
- 【课堂实训】
- 实训 创新人格培养计划
- 【实训评估】
- 技能评估
- 素质评估
- 【案例分析】
- 求伯君的创新与他历经30 年风雨的金山WPS
- 项目五开展创新实践
- 教学目标
- 思维导图
- 课前自学
- 一、创新方法
- 1．什么是创新方法
- 2．创新方法的主要类型
- 二、创新方法的实际应用
- 1．头脑风暴法
- 2．奥斯本检核表法
- 3．综摄法
- 4．5W2H 分析法
- 5．属性列举法
- 三、创新成果的产出界定
- 1．创新成果的定义
- 2．创新成果的主要类型
- 四、创新成果的保护
- 1．创新成果的保护策略
- 2．商标权的保护
- 3．专利权的保护
- 4．著作权的保护
- 5．其他知识产权的保护
- 【课堂实训】
- 实训 为手机开发新功能
- 【实训评估】
- 技能评估
- 素质评估
- 【案例分析】
- 微信的产品设计
- 项目六发现创业商机
- 教学目标
- 思维导图
- 课前自学
- 一、创业的基本要素
- 1．创业团队
- 2．创业机会
- 3．创业资源
- 4．商业模式
- 二、创业的一般过程
- 三、创业机会的挖掘
- 1．创意与创业机会
- 2．洞察问题
- 3．识别机会
- 四、创业机会的评估
- 1．定性评价法
- 2．定量评价法
- 3．创业机会综合评价框架和评价体系
- 【课堂实训】
- 实训一 选择行业并挖掘商机
- 实训二 评价商机
- 【实训评估】
- 技能评估
- 素质评估
- 【案例分析】
- 低温酸奶市场中的机会
- 项目七组建创新创业团队
- 教学目标
- 思维导图
- 课前自学
- 一、创新创业团队
- 1．创新创业团队的要素
- 2．创新创业团队的形成
- 二、创新创业团队的构成
- 1．创业者
- 2．合伙人
- 3．核心团队
- 4．员工
- 5．专业顾问
- 6．其他利益相关者
- 三、创新创业合伙人的选择
- 1．评估合伙需要
- 2．寻找合适人选
- 3．确定合伙方式
- 四、核心团队的建设
- 1．核心团队的组建原则
- 2．核心团队的人员分工
- 3．核心团队管理策略
- 4．团队精神培养与氛围营造
- 【课堂实训】
- 实训一 选择项目合伙人
- 实训二 设计核心团队管理计划
- 【实训评估】
- 技能评估
- 素质评估
- 【案例分析】
- 大疆的创新创业团队
- 项目八获取创新创业资源
- 教学目标
- 思维导图
- 课前自学
- 一、创新创业资金的获取
- 1．创新创业所需资金分类
- 2．创新创业资金预估
- 3．创新创业融资渠道
- 二、技术资源的获取
- 1．技术资源的获取渠道
- 2．技术资源的获取方式
- 三、人力资源的获取
- 1．人力资源获取的原则
- 2．人员招募
- 3．人员培训
- 【课堂实训】
- 实训一 预测并筹集创新创业资金
- 实训二 获取技术资源
- 实训三 获取人力资源
- 【实训评估】
- 技能评估
- 素质评估
- 【案例分析】
- 将知产变资产
- 项目九运作创新创业项目
- 教学目标
- 思维导图
- 课前自学
- 一、设计商业模式
- 1．商业模式的含义
- 2．商业模式的要素
- 3．商业模式设计工具
- 4．互联网商业模式案例
- 二、制定营销方案
- 1．开展市场调查
- 2．选择目标市场
- 3．制订营销计划
- 三、管控创业风险
- 1．创业风险的来源
- 2．创业风险的识别
- 3．创业风险的应对策略
- 【课堂实训】
- 实训一 设计创新创业项目的商业模式
- 实训二 制定产品的营销方案
- 【实训评估】
- 技能评估
- 素质评估
- 【案例分析】
- 拼多多的商业模式
- 项目十编写项目计划书
- 教学目标
- 思维导图
- 课前自学
- 一、项目计划书
- 1．什么是项目计划书
- 2．项目计划书的基本结构
- 3．项目计划书的编写要求
- 二、设计项目计划书的内容
- 1．计划摘要
- 2．企业描述
- 3．产品（服务）介绍
- 4．创业团队介绍
- 5．竞争分析
- 6．营销计划
- 7．财务分析
- 8．风险分析
- 9．退出机制
- 三、优化项目计划书
- 1．注重页面效果
- 2．厘清结构布局
- 3．说明运作模式
- 4．寻求专业人士帮助
- 5．制作PPT
- 【课堂实训】
- 实训 设计项目计划书
- 【实训评估】
- 技能评估
- 素质评估
- 【案例分析】
- 关于生鲜农产品项目的创业计划
- 项目十一做好项目路演
- 教学目标
- 思维导图
- 课前自学
- 一、路演
- 1．路演的含义
- 2．路演的内容
- 二、路演的准备
- 1．可行性评估
- 2．路演受众分析
- 三、路演的讲解逻辑
- 1．提出问题
- 2．扩大问题
- 3．提出解决方案
- 4．消费者见证
- 5．价值塑造
- 四、路演的展示重点
- 1．展示愿景
- 2．展现竞争力
- 3．展现解决痛点的能力
- 4．介绍团队构成
- 5．阐述资金使用情况和财务规划
- 五、路演的技巧
- 1．PPT 展示技巧
- 2．路演演讲技巧
- 【课堂实训】
- 实训 策划一场项目路演
- 【实训评估】
- 技能评估
- 素质评估
- 【案例分析】
- 国内路演先锋
- 项目十二设立新创企业
- 教学目标
- 思维导图
- 课前自学
- 一、选择企业组织形式
- 1．公司
- 2．非公司企业
- 3．选择企业组织形式需考量的因素
- 二、企业选址
- 1．新创企业选址的重要性
- 2．影响新创企业选址的因素
- 3．新创企业选址的策略和技巧
- 三、企业申办
- 1．企业名称核准
- 2．工商注册登记
- 3．刻制印章
- 4．开立银行账户
- 5．办理税务登记
- 6．办理社会保险登记
- 【课堂实训】
- 实训一 选择合适的企业组织形式
- 实训二 为新创企业选址
- 【实训评估】
- 技能评估
- 素质评估
- 【案例分析】
- 高新技术产业重点企业选址
展开全部
高职院校创新创业基础是2023年由人民邮电出版社出版,作者庞波。
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