STEM创客教育，培养学生计算思维，适合团队合作学习。
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创造心理学：研究创造活动中的心理规律及群体现象。范围包括创造性、创造力测量与创造过程。
内容简介
创造心理学研究的对象是—般创造活动，特别是科学创造活动中的人的心理活动规律，以及创造群体的心理现象。它是以心理学为中心，综合人类学、社会学、教育学以及生理学等对创造研究的成果的一门行为科学，其研究范围包括影响创造的各种因素，如创造性与创造力的测量，创造过程以及创造的方法等。无论是教师或者学生家长，都会需要这本书，并从本书中获取到更好的引导青少年产生“创造力”的方法。
章节目录
- 封面
- 扉页
- 版权信息
- 内容提要
- 序 青少年创造心理学
- 导读
- 第一部分 创客教育与STEM教育
- 第一节 钱学森之问
- 第二节 创客与创客教育
- 第三节 STEM教育
- 第四节 创客教育与STEM教育
- 第五节 创客教育与家庭教育
- 第二部分 创造心理学
- 第一节 什么是创造心理学
- 第二节 敏锐的观察力：机敏地发现和探索问题
- 第三节 持续的专注力：形成专注的良好习惯
- 第四节 高超的记忆力：训练超凡的记忆能力
- 第五节 熟练的经验转移能力：触类旁通地迁移经验
- 第六节 丰富的联想能力：将资源联结起来
- 第七节 灵活的思维能力：开启发散思维
- 第八节 坚韧的意志力：驱动坚持到底的潜能
- 第九节 独立的思想能力：激发新的思想灵感
- 第十节 精准的预见能力：发掘超前的推断眼光
- 第十一节 问题的解决能力：解决问题才能达成目标
- 附
- 后记
- 参考文献
展开全部
创造心理学：给青少年的10种创造力是2017年由人民邮电出版社出版,作者 寓乐湾。
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