本书共9章，内容包括现代教育技术概述，现代教育技术的理论基础，教学媒体与信息化教学环境，信息化教学资源的获取与处理，多媒体课件的设计、制作与评价，信息化教学设计，信息技术与课程融合，网络课程与在线教学，现代教育技术应用的新领域。
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内容简介
本书共有10章，分别为现代教育技术概述，网络教育资源的利用，教学媒体与多媒体素材的处理，多媒体课件制作技术，教学设计，教学技能，信息技术与课程整合，网络课程设计与制作，MOOC、SPOC、微课与翻转课堂，以及现代教育技术知识拓展。
章节目录
- 第1 章现代教育技术概述
- 1.1 教育技术的概念
- 1.1.1 教育与技术的含义
- 1.1.2 教育技术的定义
- 1.1.3 现代教育技术的定义
- 1.2 现代教育技术的研究内容与应用领域
- 1.2.1 现代教育技术的研究内
- 1.2.2 现代教育技术的应用领域
- 1.3 现代教育技术的理论基础
- 1.3.1 视听教育理论
- 1.3.2 学习理论
- 1.3.3 教育传播理论
- 1.4 教育技术的发展历程及现代教育技术的发展趋势
- 1.4.1 教育技术的发展历程
- 1.4.2 现代教育技术的发展趋势
- 1.4.3 新时期现代教育技术发挥的巨大作用
- 思考与练习
- 第2 章网络教育资源的利用
- 2.1 网络教育资源概述
- 2.1.1 网络教育资源的概念
- 2.1.2 网络教育资源的特点
- 2.1.3 网络教育资源的类型
- 2.2 网络教育资源的检索与利用
- 2.2.1 网络教育资源的检索
- 2.2.2 学术数据库的检索
- 2.2.3 网络教育资源的重组与利用
- 2.3 网络教学工具资源
- 2.3.1 Blog
- 2.3.2 腾讯QQ
- 2.3.3 “腾讯会议”平台软件简介
- 2.3.4 “钉钉”平台软件简介
- 思考与练习
- 第3 章教学媒体与多媒体素材的处理
- 3.1 教学媒体概述
- 3.1.1 教学媒体的定义
- 3.1.2 教学媒体的功能
- 3.1.3 教学媒体的分类
- 3.1.4 教学媒体的特征
- 3.2 多媒体素材的处理
- 3.2.1 文本素材的处理
- 3.2.2 图形与图像素材的处理
- 3.2.3 Photoshop CS5 在教学中的应用案例——制作教师节贺卡
- 3.2.4 声音素材的处理
- 3.2.5 视频素材的处理
- 3.2.6 动画素材的处理
- 3.2.7 动画制作软件在教学中的应用案例——弹簧振子的运动
- 3.3 常用教学媒体硬件
- 思考与练习
- 第4 章多媒体课件制作技术
- 4.1 多媒体CAI 课件概述
- 4.1.1 多媒体CAI 课件的概念
- 4.1.2 多媒体CAI 课件的分类
- 4.1.3 多媒体课件辅助教学的特点
- 4.1.4 多媒体课件制作的步骤
- 4.1.5 多媒体课件制作的原则
- 4.2 多媒体课件的制作工具
- 4.2.1 主要的多媒体课件制作工具
- 4.2.2 其他多媒体课件制作工具
- 4.3 使用PowerPoint 制作课件
- 4.3.1 PPT 课件制作的基本步骤
- 4.3.2 PPT 课件的制作技巧
- 4.4 演示文稿的高级应用
- 4.4.1 PPT 幻灯片中图片特殊效果的应用
- 4.4.2 PPT 课件中视频的应用
- 4.4.3 PPT 课件中动画的应用
- 4.4.4 利用PowerPoint 实现画轴打开效果
- 4.4.5 PPT 课件的声音控制方法
- 4.5 使用Authorware 制作课件
- 4.5.1 Authorware 7.0 的操作界面
- 4.5.2 使用Authorware 7.0 制作课件实例
- 4.6 几何画板的使用
- 4.6.1 几何画板的功能介绍
- 4.6.2 基本作图
- 4.7 屏幕录像专家软件的使用
- 思考与练习
- 第5 章教学设计
- 5.1 教学设计概述
- 5.1.1 教学设计的概念与特点
- 5.1.2 教学设计系统的层次
- 5.1.3 教学设计的过程模式
- 5.2 以教为主的教学设计
- 5.2.1 学习者分析
- 5.2.2 学习需求分析
- 5.2.3 教学目标的分析与设计
- 5.2.4 教学内容的选择与组织
- 5.2.5 教学媒体的选择与运用
- 5.2.6 教学方法的选择与运用
- 5.2.7 教学策略的选择与运用
- 5.2.8 教学设计成果的评价
- 5.2.9 以教为主的教学设计案例分析
- 5.3 以学为主的教学设计
- 5.3.1 以学为主的教学设计原则
- 5.3.2 以学为主的教学设计过程模式
- 5.3.3 以学为主的教学设计案例分析
- 5.4 以“教师为主导—学习者为主体”的教学设计
- 5.4.1 以“教师为主导—学习者为主体”的教学设计过程模式
- 5.4.2 以“教师为主导—学习者为主体”的教学设计案例分析
- 5.5 信息化教学设计
- 5.5.1 信息化教学设计的概述
- 5.5.2 信息化教学设计的过程
- 5.5.3 信息化教学设计典型模式
- 5.6 信息化教学评价
- 5.6.1 信息化教学评价方法
- 5.6.2 信息化教学评价的工具
- 5.6.3 信息化教学评价方法存在的主要问题及新发展
- 5.7 信息化教学设计案例
- 思考与练习
- 第6 章教学技能
- 6.1 教学语言技能、教态变化技能及板书技能
- 6.1.1 教学语言技能
- 6.1.2 教态变化技能
- 6.1.3 板书技能
- 6.2 导入技能
- 6.2.1 导入技能概述
- 6.2.2 导入技能的作用
- 6.2.3 导入技能的类型
- 6.2.4 导入技能的自我评价
- 6.2.5 导入技能训练的实施要点
- 6.3 提问技能
- 6.3.1 提问技能的作用
- 6.3.2 提问技能的类型
- 6.3.3 提问技能的应用原则
- 6.3.4 提问技能的评价
- 6.3.5 提问技能训练的实施要点
- 6.4 讲解技能
- 6.4.1 讲解技能的作用
- 6.4.2 讲解技能的类型
- 6.4.3 讲解技能的运用原则
- 6.4.4 讲解技能的评价
- 6.4.5 讲解技能训练的实施要点
- 6.5 强化技能
- 6.5.1 强化技能的作用
- 6.5.2 强化技能的类型
- 6.5.3 强化技能的应用原则
- 6.5.4 强化技能的评价
- 6.5.5 强化技能的实施要点
- 6.6 教学沟通技能
- 6.6.1 教学沟通技能概述
- 6.6.2 教师如何有效地与学习者进行沟通
- 6.6.3 教师如何平衡学习者沟通上的差异性
- 6.6.4 师生课堂教学沟通的主要方式
- 6.7 教学组织技能
- 6.7.1 教学组织技能的作用
- 6.7.2 教学组织技能的类型
- 6.7.3 教学组织技能的评价
- 6.7.4 教学组织技能训练的实施要点
- 6.8 结束技能
- 6.8.1 结束技能的作用
- 6.8.2 结束技能的类型
- 6.8.3 结束技能的应用原则
- 6.8.4 结束技能的评价
- 6.8.5 结束技能训练的实施要点
- 6.9 说课技能
- 6.9.1 说课概述
- 6.9.2 说课的原则
- 6.9.3 说课的结构和内容
- 6.9.4 说课的误区
- 6.9.5 说课的要求
- 6.9.6 说课的评价
- 6.9.7 说课的模板
- 6.9.8 说课的课例
- 6.10 现代教学工具使用技能
- 思考与练习
- 第7 章信息技术与课程整合
- 7.1 信息技术与课程整合概述
- 7.1.1 信息技术与课程整合的背景和意义
- 7.1.2 信息技术与课程整合的概念与目标
- 7.1.3 我国信息技术与课程整合的现状分析
- 7.2 信息技术与课程整合的本质与层次
- 7.2.1 信息技术与课程整合的本质
- 7.2.2 信息技术与课程整合的层次
- 7.3 信息技术与课程整合的实施
- 7.3.1 “学教并重”教学设计的一般流程
- 7.3.2 “学教并重”教学设计的核心要素分析
- 7.3.3 “学教并重”教学设计案例
- 7.3.4 信息技术与课程整合的常用模式
- 7.3.5 信息技术与课程整合的学习资源建设
- 7.4 信息技术与课程整合的教学评价
- 思考与练习
- 第8 章网络课程设计与制作
- 8.1 网络课程概述
- 8.1.1 网络课程的概念
- 8.1.2 网络课程的类型
- 8.2 网络课程开发过程
- 8.2.1 网络课程开发的理念
- 8.2.2 网络课程开发的过程模式
- 8.3 使用Dreamweaver 制作网页
- 8.3.1 Dreamweaver CS6 工作界面
- 8.3.2 使用Dreamweaver 制作网页实例
- 8.4 网络教学平台
- 8.4.1 Moodle 教学平台简介
- 8.4.2 Blackboard 教学管理平台简介
- 8.4.3 智慧树网络教学平台
- 8.4.4 超星网络教学平台简介
- 8.5 社会性软件在网络教育中的应用
- 8.5.1 社会性网络的起源
- 8.5.2 社会性网络的概述
- 8.5.3 社会性软件在网络教育中的应用
- 思考与练习
- 第9 章MOOC、SPOC、微课与翻转课堂
- 9.1 MOOC
- 9.1.1 MOOC 概述
- 9.1.2 MOOC 与传统教学模式的不同
- 9.1.3 MOOC 教学模式的设计原则
- 9.2 SPOC
- 9.3 MOOC 与SPOC
- 9.4 微课
- 9.4.1 微课概述
- 9.4.2 微课的主要特点
- 9.4.3 微课的内容要求
- 9.4.4 微课资源的开发过程
- 9.4.5 微课制作的具体操作步骤
- 9.5 翻转课堂
- 思考与练习
- 第10 章现代教育技术知识拓展
- 10.1 云计算
- 10.1.1 云计算的概念
- 10.1.2 云计算的特点
- 10.1.3 云计算在现代教育教学中的应用
- 10.2 大数据
- 10.2.1 大数据的概念
- 10.2.2 大数据的特征
- 10.2.3 大数据在现代教育教学中的应用
- 10.3 人工智能
- 10.3.1 人工智能的定义
- 10.3.2 人工智能的发展历史
- 10.3.3 人工智能在现代教育教学中的应用
- 10.4 物联网
- 10.4.1 物联网的定
- 10.4.2 物联网的特点
- 10.4.3 物联网在现代教育教学中的应用
- 思考与练习
- 参考文献
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现代教育技术（第2版）是2021年由人民邮电出版社出版,作者周玉萍 王燕梅主编。
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