本教材适用本专科学校的商务创新与创造、创新思维等课程。商学院国际商务专业开设的《商务创新与创造》课程为专业必修课，本教材是针对该门课程的教学目标和内容设计的。本教材共分为三大模块、九个篇章，旨在帮助读者系统地掌握创新的基础知识、工具和实践方法。第一模块为基础篇，包括第1至3章。第1章首先介绍了创新的内涵、作用、分类和来源，为读者提供了创新基本概念的认识。第2章深入分析了逻辑思维、发散思维、想象思维
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内容简介
本书从创新思维与科技创新、TRIZ创新方法的教育与培训角度出发，所涉及的知识面较广，编排中又充分考虑了教学的特点，内容涉及科技创新与知识创新的重要概念、发明问题的传统方法、创新思维与技法、TRIZ创新方法基础、技术系统的进化、发明原理与应用、技术矛盾与矛盾矩阵、物理矛盾与分离方法、科学效应与应用、工业工程方法、精益生产与精益物流、六西格玛管理体系，以及6个内容丰富又实用的附录。
本书各章都精心安排了实验与思考环节，实操性强，把创新思维、科技创新与TRIZ创新方法的概念、理论和技术知识融入实践中，帮助读者加深对学习的认识和理解，熟悉创新方法的实际应用。作为学习辅助，书后附录提供了部分问题的参考答案和解决方法。
本书可作为高等院校各专业学习创新思维与科技创新、TRIZ创新方法的主教材，也可供科技工作者和工程技术人员参考，或作为继续教育的教材。
章节目录
- 创新思维与科技创新
- 书名页
- 版权页
- 前言
- 课程教学进度表
- 目录
- 第1章 科技创新与知识创新
- 1.1 发明与创新
- 1.1.1 发现和发明
- 1.1.2 创造与创新
- 1.1.3 典型问题和非典型问题
- 1.2 什么是科技创新
- 1.2.1 科技创新体系
- 1.2.2 创新文化与环境
- 1.2.3 创新发展
- 1.3 知识创新的内涵
- 1.3.1 特征
- 1.3.2 形式与能力
- 1.3.3 知识创新是提升竞争力的源泉
- 1.4 管理创新及其4个阶段
- 1.4.1 管理创新的内容
- 1.4.2 管理创新的4个阶段
- 1.4.3 基本条件
- 1.4.4 知识创新、技术创新与管理创新
- 1.5 国家标准：创新方法应用能力等级规范
- 1.6 脑洞大开：习近平在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话
- 1.7 实验与思考：熟悉科技创新与知识创新
- 第2章 发明问题的传统方法
- 2.1 试错法
- 2.2 头脑风暴法
- 2.2.1 头脑风暴法的基本规则
- 2.2.2 头脑风暴小组的成员
- 2.2.3 头脑风暴法的实施
- 2.2.4 头脑风暴法的使用技巧
- 2.2.5 头脑风暴法的优点及局限性
- 2.3 形态分析法
- 2.3.1 特点
- 2.3.2 实施步骤
- 2.3.3 形态分析法的优缺点
- 2.4 和田十二法
- 2.5 脑洞大开：无人驾驶和拼车会革了传统汽车商的命吗？
- 2.6 实验与思考：头脑风暴法实践
- 第3章 创新思维与技法
- 3.1 思维定势
- 3.2 创造性思维方式
- 3.2.1 发散思维与收敛思维
- 3.2.2 横向思维与纵向思维
- 3.2.3 正向思维与逆向思维
- 3.2.4 求同思维与求异思维
- 3.3 泛化思维视角
- 3.3.1 改变思考方向
- 3.3.2 转换问题
- 3.4 创造性思维技法
- 3.4.1 整体思考法
- 3.4.2 多屏幕法
- 3.4.3 尺寸-时间-成本分析（STC算子）
- 3.4.4 资源-时间-成本分析（RTC算子）
- 3.4.5 金鱼法
- 3.5 因果分析法
- 3.5.1 常见的因果分析方法
- 3.5.2 因果轴分析方法
- 3.6 资源分析法
- 3.6.1 特征
- 3.6.2 分类
- 3.6.3 资源分析方法
- 3.7 脑洞大开：中国“互联网+”与美国“新硬件时代”
- 3.8 实验与思考：创造性思维技法的实践
- 第4章 TRIZ创新方法基础
- 4.1 TRIZ创新方法的起源与发展
- 4.1.1 经典TRIZ的理论体系结构
- 4.1.2 TRIZ的发展历程
- 4.1.3 TRIZ的未来发展
- 4.2 发明的5个级别
- 4.2.1 发明的创新水平
- 4.2.2 发明级别的划分
- 4.2.3 发明级别划分的意义
- 4.3 TRIZ的重要概念
- 4.3.1 核心思想
- 4.3.2 技术系统
- 4.3.3 功能
- 4.3.4 矛盾与冲突
- 4.3.5 理想度、理想系统与最终理想解
- 4.4 理想化方法的应用
- 4.5 脑洞大开：虚拟时代已来，手环手表求稳
- 4.6 实验与思考：阿奇舒勒的5个发明级别
- 第5章 技术系统的进化
- 5.1 技术系统进化规律的由来
- 5.2 S曲线及其作用
- 5.2.1 S曲线
- 5.2.2 技术预测
- 5.3 技术系统进化法则
- 5.3.1 3条生存法则
- 5.3.2 5条发展法则
- 5.3.3 进化法则的本质和作用
- 5.4 裁剪
- 5.4.1 裁剪原理和过程
- 5.4.2 裁剪对象的选择
- 5.4.3 基于裁剪的产品创新设计过程模型
- 5.5 脑洞大开：从模仿到创新，中国用了15年时间
- 5.6 实验与思考：用最终理想解启迪创造性思维
- 第6章 发明原理与应用
- 6.1 发明原理的由来
- 6.2 原理1：分割
- 6.3 原理2：抽取
- 6.4 原理10：预先作用
- 6.5 原理13：反向作用
- 6.6 原理15：动态特性
- 6.7 原理18：机械振动
- 6.8 原理19：周期性作用
- 6.9 原理28：机械系统替代
- 6.10 原理32：颜色改变（改变颜色、拟态）
- 6.11 原理35：物理或化学参数改变
- 6.12 脑洞大开：万物互联需要高速移动网络的支持
- 6.13 实验与思考：熟悉与应用嵌套（套娃）原理
- 第7章 技术矛盾与矛盾矩阵
- 7.1 技术矛盾
- 7.2 39个通用工程参数
- 7.3 矛盾矩阵
- 7.4 利用矛盾矩阵求解技术矛盾
- 7.4 .1分析技术系统
- 7.4 .2定义技术矛盾
- 7.4 .3解决技术矛盾
- 7.5 矛盾矩阵的发展
- 7.6 脑洞大开：收购阿朗推动诺基亚创新
- 7.7 实验与思考：应用矛盾矩阵获取问题解决方案
- 第8章 物理矛盾与分离方法
- 8.1 物理矛盾
- 8.1.1 物理矛盾的定义
- 8.1.2 物理矛盾的定义步骤
- 8.1.3 技术矛盾与物理矛盾的关系
- 8.2 11个分离原理
- 8.3 4种分离方法
- 8.3.1 时间分离
- 8.3.2 空间分离
- 8.3.3 条件分离
- 8.3.4 系统级别上的分离
- 8.4 利用分离方法求解物理矛盾
- 8.4.1 分析技术系统
- 8.4.2 定义物理矛盾
- 8.4.3 解决物理矛盾
- 8.5 将技术矛盾转化为物理矛盾
- 8.6 分离方法与发明原理的对应关系
- 8.7 脑洞大开：行李箱被颠覆式创新
- 8.8 实验与思考：用分离方法解决物理矛盾
- 第9章 科学效应与应用
- 9.1 效应与社会效应
- 9.1.1 羊群效应
- 9.1.2 蝴蝶效应
- 9.1.3 青蛙效应
- 9.1.4 木桶效应
- 9.1.5 酒与污水定律
- 9.1.6 蘑菇管理
- 9.1.7 80/20效率法则
- 9.2 科学效应及其作用
- 9.3 TRIZ理论中的科学效应
- 9.4 应用科学效应解决创新问题
- 9.5 脑洞大开：“+互联网”与“互联网+”
- 9.6 实验与思考：科学效应应用实践
- 第10章 工业工程方法
- 10.1 工业工程基础
- 10.1.1 定义
- 10.1.2 专业地位
- 10.1.3 作用
- 10.1.4 工业工程意识
- 10.1.5 常用技术
- 10.2 工作研究
- 10.2.1 工作研究的方法和技术
- 10.2.2 工作研究的步骤
- 10.3 人因工程
- 10.4 物流工程
- 10.5 生产运作与管理
- 10.5.1 生产运作管理的内容
- 10.5.2 生产运作管理的任务与目的
- 10.5.3 生产运作管理的目标和技能
- 10.5.4 从管理角度的分类
- 10.6 脑洞大开：机器人会逐渐融入生活
- 10.7 实验与思考：工业工程方法实践
- 第11章 精益生产与精益物流
- 11.1 精益生产
- 11.1.1 发展过程
- 11.1.2 定义
- 11.1.3 实质
- 11.1.4 终极目标
- 11.1.5 管理工具
- 11.1.6 管理原则
- 11.2 精益物流
- 11.2.1 目标
- 11.2.2 方法
- 11.2.3 系统基本框架
- 11.3 现场管理
- 11.3.1 5S管理
- 11.3.2 目视管理
- 11.3.3 定置管理
- 11.4 脑洞大开：跨境电商的2016
- 11.5 实验与思考：精益生产应用实践
- 第12章 六西格玛管理体系
- 12.1 什么是六西格玛
- 12.1.1 六西格玛管理的定义
- 12.1.2 历史由来
- 12.2 主要作用
- 12.3 组织结构
- 12.4 主要流程
- 12.5 管理特征
- 12.6 六西格玛设计
- 12.7 六西格玛与精益生产的对比
- 12.8 脑洞大开：未来最强大的计算设备——汽车
- 12.9 课程实验总结
- 附录
- 附录A 40个发明原理
- 附录B 39×39矛盾矩阵
- 附录C 物理效应
- 附录D 化学效应
- 附录E 几何效应
- 附录F 部分参考答案和解决方法
- 参考文献
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创新思维与科技创新是2016年由机械工业出版社出版,作者周苏 编著。
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