本书以乡村振兴为立意，根据相关法律法规和政策文件，结合农业农村工作实际，综合法院法官的专业知识与实践经验编写而成，
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内容简介
本书分析了威慑理论的困境与转向可行性，从具身认知、情境认知、生成认知三个方面阐述了威慑理论认知视野转向进路，介绍了新型威慑理论视角下问题青少年预防与教育模式。
章节目录
- 封面
- 扉页
- 版权信息
- 绪论
- 一、问题提出
- 二、研究意义
- 三、研究现状
- 四、概念界定
- 五、研究思路和研究方法
- 第一章 威慑理论的困境与转向可行性
- 一、威慑理论的困境
- 二、威慑理论认知视野的理论基础
- 三、威慑理论认知视野的转向可行性
- 第二章 威慑理论认知视野转向进路：具身认知
- 一、“具身—威慑理论转向”与“具身视野—威慑理论”
- 二、“具身视野—威慑理论”对青少年犯罪刑罚预防的启示
- 三、基于“具身视野—威慑理论”的身体预防模式构建
- 第三章 威慑理论认知视野转向进路：情境认知
- 一、“情境—威慑理论转向”和“情境视野—威慑理论”
- 二、“情境视野—威慑理论”对青少年犯罪刑罚预防的启示
- 三、“情境—威慑理论转向”的独特意义
- 四、基于“情境视野—威慑理论”的情境预防模式构建
- 第四章 威慑理论认知视野转向进路：生成认知
- 一、“生成—威慑理论转向”和“生成视野—威慑理论”
- 二、“生成视野—威慑理论”对青少年犯罪刑罚预防的启示
- 三、“生成—威慑理论转向”实现的多元价值取向嬗变
- 四、基于“生成视野—威慑理论”的动态个性化预防模式构建
- 第五章 新型威慑理论视角下问题青少年预防与教育模式
- 一、新型威慑理论
- 二、新型预防与教育模式
- 结语
- 参考文献
- 注释
展开全部
刑罚威慑理论认知视野转向：从第一代到第二代认知科学是2022年由法律出版社出版,作者李中良。
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