本书主要介绍了弹性力学的基本概念、基本理论和基本方法。全书内容共7章，包括绪论、平面问题的基本理论、平面问题的直角坐标解答、平面问题的极坐标解答、用差分法和变分法解平面问题、用有限单元法解平面问题及空间问题的基本理论。
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内容简介
本书收录了我国各高等师范院校化学专业的专家学者围绕当前高师化学教育改革发展等问题所研究出来的重要研究成果，反映了新时代高师化学人对如何落实“以生为本”、“以本为本”的思考。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 高等师范院校化学教育教学前沿研究编委会
- 前言
- 目录
- Ⅰ 化学人才培养模式改革
- 化学教育硕士培养激励机制研究
- 中学化学教师专业伦理初探
- 口头科学论证中学生身份建构特征对其科学论证质量的影响研究
- 中药学专业毕业实习考核方法探析
- 探讨知识获取/情感教育—多维度（KA/EE-MD）的教学理念在分析化学教学中的应用（一）
- 基于化学专业人才培养标准的无机化学课程群的构建与实践
- 因事而化、因时而进、因势而新：浅谈高校思想政治工作与高等学校化学学科教育的结合点
- 地方高师院校化学类专业创新型人才培养改革与实践
- 顶岗实习视阈下化学师范生教学实践能力的培养
- 大学生科学思维与创新能力集成式培养模式的探索
- 元素无机化学教学中培养学生科学思维能力的探索
- 化工院2015级化学专业学生学习策略调查研究
- 化学教师教学效能感的调查研究
- “国培计划”初中化学教师培训模式案例
- “四维三全两类一核心”的高等师范院校化学类专业深度改革研究与实践
- 课外科技创新活动是培养学生学习化学兴趣、提高学生创新意识和创新能力的有效途径
- 基于核心素养视角的职前卓越化学教师专业素养探讨
- 运用晶体结构可视化软件提高晶体结构教学效果
- 高校创新试点班教务管理新模式的研究与实践
- 浅谈本科生科研创新能力培养对建设优良学风的促进作用
- 独立学院应用化学专业学生业余科研创新培养模式实践
- 地方高师化学专业分类培养方案的构建和培养模式研究
- 基于创新驱动的化学专业研究生培养模式的探索与实践
- 提升研究生学术报告能力的方案研究与实践
- 卓越化学教师“立体化培养”课程结构体系的构建与实践
- 地方高校化学专业人才培养模式的探索
- 基于教师教学哲学的教师专业发展思考
- 例析核心素养视阈下化学史的科学思维教育功能
- 从生命伦理视角审度化学实验教学
- 高三化学复习中学生思维能力的培养
- 微课在初中化学教学中发展学生核心素养的应用研究
- 新课标下高中化学学困生转化方法初探
- 微课在化学教学中的应用价值探析
- 基于元素化学知识发展学生化学核心素养
- 《来自石油和煤的两种基本化工原料——苯》教学设计
- 基于课程的本质浅析2016年高考化学全国卷
- 基于核心素养的支架式微课教学设计
- 浅谈新教师成长的途径及方法
- 基于落实化学核心素养对问题+微课教学的思考
- 高中化学教材课后习题的使用情况及建议
- 如何让学生“想”起来
- 推行“生本教育” 促进大学生“三能”培养
- 校内外协同建设人才培养共同体，培育科研与教学“双能力”创新型师范生
- 本科生创新实践和科研创新能力培养体系的构建和研究
- 基于非正式课程的卓越化学师范生培养模式实践与探讨
- Ⅱ 化学课程体系与教学方式改革
- 质子条件式书写中平衡组分的处理方法
- 科学教育视域下现实增强（AR）教学应用的研究与展望
- 课例选修5“乙酸”教学的反思
- 基于学生认识模型发展的教学设计
- 基于建构主义理论的本科有机化学研讨式教学策略研究
- 浅谈具有师范院校特色的有机化学课程教学改革
- 大学化学教育中绿色化学理念的构建
- 基于翻转课堂理念的问题导向式化学实验教学研究
- 从近三年高考试题说化学备考
- 化学史教学在高校结构化学教学中的作用
- 初中生化学有效提问能力培养的研究
- 论化学实验育人功能的教学途径探索
- 取材于生活的化学实验在课堂教学中的实践
- 《分析化学程序性开放实验指导》教材简介
- 基于应用型人才培养的化学专业开放实验教学体系的构建
- 应用型人才培养模式下制药工程专业有机化学实验教改初探
- 中国大学MOOC平台化学师范类相关慕课课程研究
- 源于生活素材的实验室制氧气的化学实验改进
- 启发—互动教学模式在弯曲液面的性质中的应用
- 化工基础实验教学实践与探索
- 用红黑笔判断电环化产物构型的方法
- 运用微视频进行大学分析化学理论及实验教学改革探究
- 信息化背景下基础化学实验教学改革与探讨
- 高师“化学教学论实验”课程教学现状与改革
- 大学化学实验中金属电极制备方法的改进
- “研讨—试讲—实验—探究”四位一体式教学法在高师“中学化学实验教学研究”课程中的实践研究
- 仪器分析实验在线教学平台建设与实践初探
- 现代有机化学实验教学
- 高师“化学课件制作技术”课程的设计和实践
- 基于Moodle教学平台的物理化学在线开放课程建设与教学实践
- 基于Moodle平台的“无机化学”在线课程开发与教学实践
- 基于培养创新型人才的有机化学实验教学改革的探索与思考
- “宏微结合”视角下的化学教学设计研究
- 空气中氧气含量测定实验综述
- 引进云教学平台，打造信息化的高效课堂
- 混合式教学改革设计与实施
- 化学教学中有效问题的设置与学生思维能力的培养
- 浅谈高中化学“元素化合物”版块复习策略
- 基于“互联网+大数据”背景下的教育教学改革与实践
- 基于化学核心素养的校本教材开发
- 化学专业系列选修课程教学状况调查和改进
- 翻转课堂在大学分析化学中的应用
- 基于大夏学堂的“配位化学”自主学习研究
- 基于在线教学互动平台的化学实验教学改革探索
- 改革基础物理化学实验教学 加强素质教育与创新能力培养
- 化学教学的综合性评价探索与实践
- 应用化学专业实践性教学改革与探索
- 教学中运用物理化学知识探讨生活、科研实例的本质
- 基于教育大数据和智能化虚拟仿真教学的个性化实验能力培养
- Ⅲ 化学实验教学与实验室管理改革
- 基于Blackboard平台物理化学试题库的构建与应用
- 基于教材插图的中考化学复习策略研究
- 对化学课程标准中行为动词的认识
- 借助XMind软件的操作探究思维导图在初中化学教学中的应用
- 初高中化学教材的衔接与使用
- 关于一个无机化学实验——氧化型石墨烯制备方法的探析
- 师范类化学专业高分子化学课程教与学的思考与实践
- 中医药专业分析化学及实验课程教学方法的探讨与实践
- 初高中化学知识衔接的研究
- 电解饱和食盐水实验的科学探究教学过程设计
- 皂泡法测量水的硬度
- 络合滴定和配位滴定概念的探索
- 有意义学习理论在教学设计中的应用
- 试析2016年高考化学新课标卷Ⅱ试题与课程标准的一致性
- 氮化物红色荧光材料的合成与制备反应综合实验设计
- 中美高中化学课程标准中科学探究部分的比较研究
- 我国概念图研究述评
- 基于鲍建生难度量化工具的陕西学业水平试题分析
- 建构主义学习环境下的化学教学设计应用研究
- 建构主义理论在大学微型化学实验探究中的应用
- 国外科学探究教学常见问题与对策评析
- 复杂酸碱滴定体系中滴定曲线绘制的通用Excel方法
- 分析化学辅导课教学模式的探索
- 高中化学有效课堂教学实践与思考
- 教学目标之过程与方法设计策略
- 流动注射在线稀释电导法测定表面活性剂临界胶束浓度
- 基于“未来教室”提升学生化学核心素养的课堂教学实践与思考
- 摇出来的银镜
- 基于核心素养的高三化学有效复习备考策略
- 家庭小实验对促进初中化学教学的研究
- 基于实验探究的原电池教学设计
- 以培养学生综合能力为目标构建物理化学实验教学新体系
- 教师“少讲一点”，学生“多动一点”
- 材料科学与工程专业物理化学课程教学探索与实践
- 高校虚拟仿真实验管理与共享平台存在问题浅析
- 模型化教学在初中化学教学中的实践研究
- 基于建构主义理论的中学化学教学实践研究
- 翻转课堂下“二氧化碳制取的研究”的教学设计
- 基于“三维目标”的化学教学设计
- 以多层次应用为导向的化学实验教学的探索与实践
- 基于设计的学习模式在化学实验教学中的应用
- 微型实验在高校有机化学实验教学中的作用
- 大型精密仪器和量子化学从头计算运用于本科物理化学实验的尝试
- 改进实验教学 提高创新技能
- 封底
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高等师范院校化学教育教学前沿研究是2022年由北京师范大学出版社出版,作者陈光巨。
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化学教学论是高师院校化学专业师范生的一门专业必修课程，本书以化学新课程改革理念为指导，以提高师范生化学教学能力为目的，加强理论与实践的结合，内容包括：化学教学的理论基础、化学学科观念与学科思维、化学课程标准与教科书、化学实验教学与安全教育、促进理解的化学知识教学、以学生为中心的化学教学设计、基于问题解决的化学习题教学、提升学习能力的化学复习教学、促进学生发展的化学学业评价、信息技术与化学教学的整合
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