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内容简介
本书共十一章，内容包括：学习元的理念与结构、学习元平台的功能结构、学习元平台的关键技术、基于学习元平台的微课设计研究、基于学习元的双螺旋深度学习模型、基于学习元平台的开放共享课设计研究、基于学习平台的大规模开放课程研究等。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 序
- 前言
- 目录
- 第一章 学习元的理念与结构
- 第一节 引言
- 第二节 泛在学习的新需求
- 第三节 学习资源技术进展
- 第四节 泛在学习资源聚合模型——学习元
- 第五节 学习元运行环境的实现
- 第六节 学习元与学习对象的多维比较
- 第二章 学习元平台的功能结构
- 第一节 学习元功能模块
- 第二节 特色功能和关键技术
- 第三章 学习元平台的关键技术
- 第一节 学习元平台的语义技术架构及其应用
- 第二节 学科知识本体构建技术
- 第三节 基于学习元的个性化内容推荐模型
- 第四节 学习资源内容进化智能控制技术
- 第五节 学习资源的动态语义关联方法
- 第六节 学习资源的动态语义聚合技术
- 第七节 学习资源的情境化适应性聚合
- 第八节 社会性知识库构建方法
- 第四章 基于学习元平台的微课设计研究
- 第一节 微课的误区
- 第二节 微型课程的结构与特征
- 第三节 基于学习元平台的微课设计
- 第五章 基于学习元的双螺旋深度学习模型
- 第一节 基于学习元的深度学习支撑系统
- 第二节 双螺旋深度学习模型
- 第三节 深度学习的开放课程设计实践
- 第六章 基于学习元平台的开放共享课设计研究
- 第一节 当前网络课程的问题分析
- 第二节 学习元平台支持新形态课程开放
- 第三节 基于学习元平台的开放共享课教学实践
- 第七章 基于学习元平台的大规模开放课程研究
- 第一节 支持课程大规模开放的学习技术
- 第二节 大规模开放课程的知识地图分析
- 第三节 适应性开放课程的理念与技术架构
- 第八章 基于学习元平台的生成性课程设计研究
- 第一节 协同知识建构与课程生成
- 第二节 生成性课程设计与实施
- 第三节 应用实践效果分析
- 第九章 基于学习元平台的泛在学习研究
- 第一节 智能学习空间与泛在学习
- 第二节 基于学习元平台的情境感知泛在学习研究
- 第三节 多重目标支持的情境感知泛在学习研究
- 第四节 协同知识建构无缝学习空间研究
- 第五节 社会性情境感知无缝学习研究
- 第十章 基于学习元平台的基础教育教学研究
- 第一节 基于学习元平台的深度阅读研究
- 第二节 基于学习元平台的师生共读模型的构建与实践
- 第三节 基于学习元平台的移动课程APP生成器研究
- 第四节 基于学习元微视频的JiTT教学实践研究
- 第五节 基于学习元平台的翻转课堂教学模式研究
- 第六节 基于学习元平台的英语移动学习研究
- 第七节 基于学习元平台的远程协作学习研究
- 第十一章 基于学习元平台的网络教研研究
- 第一节 基于学习元平台的区域网络协同备课模式研究
- 第二节 基于学习元平台的教师混合式培训模式研究
- 第三节 基于SECI模型的教师培训活动设计与应用研究
- 第四节 基于作品诊断的教师个性化培训模式研究
- 第五节 基于学习元平台的教师群体实践知识分享模式研究
- 第六节 基于学习元平台的精准教研
- 第七节 基于学习元平台的区域教育信息化推进模式研究
- 项目团队发表的相关研究成果
- 封底
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泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究.互联网+教育体系研究丛书是2020年由北京师范大学出版社出版,作者余胜泉。
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