《法华经》是泰译本最多的大乘佛教经典。这些泰译本可分成两个系统：一是根据英译本转译的《妙法莲华经》和直接译自中文的《观世音菩萨普门品》；二是梵文系统的泰译本。本书作者重点考察了什译系统的泰译本，分析诸译本译者如何处理大乘佛教与南传佛教在义理、文化上的契合与歧异，聚焦于译者与文本意义之间的关系的探讨。
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内容简介
本书每部分内容均由案例引出，首先按照不同的训练内容对孩子进行大体的能力测评，进而展示训练的具体内容和方法，以及孩子在训练中可能出现的表现、家长的应对策略。本书介绍的训练均以亲自互动小游戏的形式进行，符合孩子的天性，易于使孩子接受并配合。主要内容包括：正常儿童及孤独症儿童社会性能力发展的特点、四维训练方法（自我意识训练、社会认知训练、社交沟通训练、人际交往训练）、五阶训练方法（情感表达训练、主动探索训练、双向互动训练、书写及语言表达能力培养训练、亲密共享训练）。
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章节目录
- 封面
- 内封
- 版权页
- 前言
- 第一章 孤独症儿童的康复与社会性训练
- 第一节 孤独症儿童的康复之路
- 第二节 普通儿童社会性发展概述
- 第三节 孤独症儿童社会性能力发展特征
- 第四节 社会性训练在孤独症儿童康复中的作用
- 第二章 四维五阶社会性训练体系
- 第一节 孤独症儿童的社会性训练要点
- 第二节 四维五阶社会性训练的内容
- 第三节 四维五阶社会性训练的原则
- 第三章 四维社会性训练之自我意识训练
- 第一节 自我意识总述
- 第二节 孤独症儿童自我意识训练内容
- 第三节 自我意识的阶梯性发展
- 第四章 四维社会性训练之社会认知训练
- 第一节 社会认知总述
- 第二节 孤独症儿童社会认知训练内容
- 第三节 社会认知的阶梯性发展
- 第五章 四维社会性训练之社交沟通训练
- 第一节 社交沟通总述
- 第二节 孤独症儿童社交沟通训练内容
- 第三节 社交沟通的阶梯性发展
- 第六章 四维社会性训练之人际交往能力训练
- 第一节 人际交往能力总述
- 第二节 孤独症儿童人际交往能力训练内容
- 第三节 人际交往能力的阶梯性发展
- 第七章 五阶社会性训练
- 第一节 一阶社会性训练：情感纽带阶段
- 第二节 二阶社会性训练：主动探索阶段
- 第三节 三阶社会性训练：双向互动阶段
- 第四节 四阶社会性训练：能力培养阶段
- 第五节 五阶社会性训练：亲密共享阶段
- 参考文献
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孤独症儿童四维五阶社会性训练是2021年由人民卫生出版社出版,作者王莲莲。
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