一部系统研究清末民国时期中国历史教科书的论著。
清末民国的学生都学什么样的数学呢?
本书以1902~1949年中国中学三角学教科书为研究对象,以数学教育制度为背景,深入而系统地梳理三角学教科书的发展脉络。一方面力求系统揭示影响三角学教科书建设和发展的内因与外因;另一方面也重视对三角学教科书内容、编写理念、组织形式等具体问题的研究。通过对大量一手史料的分析,力求在某种程度上重现清末民国时期中学三角学的教育情况,并总结三角学教科书的编写经验,为当今数学教科书的编写提供启示与建议。
清末民国时期中学三角学教科书发展史是2019年由社会科学文献出版社出版,作者刘冰楠。
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