一部研究舆论引导的学术专著。
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内容简介
本书从了解网络舆论出发，对网络舆论的产生基础、传播机制等问题进行了全面梳理，内容包括：新时代党员干部的必修课：了解网络舆论；近年来网络舆论引导得当的案例评析等。
章节目录
- 网络舆论引导能力研究
- 内 容 提 要
- 新时代网络能力提升研究丛书编 委 会
- 丛书序
- 前 言
- 目 录
- 第一章新时代党员干部的必修课：了解网络舆论
- 一、网络舆论的定义
- （一）什么是舆论
- （二）什么是网络舆论
- （三）我国网络舆论的总体特征
- 二、网络舆论形成的基础
- （一）社会转型背景与民众认知变化
- （二）公民权益诉求与传播方式革新
- （三）各类风险因素与治理压力传导
- 三、网络舆论的传播机制
- （一）舆论生成：公共表达与意见扩散
- （二）舆论再造：舆情迁移与观点塑造
- （三）舆论发酵：“去中心化”与“再中心化”
- （四）舆论消减：自然衰退与适时干预
- 四、网络舆论的引导原则
- （一）传播博弈：客观看待多元主体的碰撞
- （二）寻求共识：实现共意建构与情绪消解
- （三）谨慎应对：避免矛盾激化与发酵串联
- 第二章近年来网络舆论引导得当的案例评析
- 一、有效开展网络舆论引导的相关研究
- （一）依托多学科研究开展网络舆论引导
- （二）按照舆情事件类型理解网络舆论引导
- （三）结合不同主体看待网络舆论引导
- 二、国外相关案例及分析
- （一）直面问题：好莱坞韦恩斯坦性侵案的舆论引导
- （二）以人为本：英国曼彻斯特演唱会爆炸案的舆论引导
- （三）因势利导：日本京都动画纵火案的舆论引导
- （四）正本清源：新加坡印度族群聚居区骚乱事件的舆论引导
- 三、国内相关案例及分析
- （一）坚决处置核心问题：吉林长春长生生物疫苗案件的舆论引导
- （二）全面呼应公众诉求：江苏昆山铝粉尘爆炸事故的舆论引导
- （三）合理释放爱国情感：杜嘉班纳辱华事件的舆论引导
- （四）及时疏导负面情绪：高校社团“官僚化”问题的舆论引导
- 四、合理引导网络舆论的共性分析
- （一）国外舆论引导经验：依规有序推动问题解决
- （二）国内舆论引导经验：权威发声结合源头治理
- 第三章近年来网络舆论引导失当的案例评析
- 一、网络舆论引导面临的挑战
- （一）宣传飞沫化
- （二）认知分散化
- （三）危机常态化
- （四）传播碎片化
- （五）引导迟滞化
- 二、国外相关案例及分析
- （一）“深海浩劫”：美国墨西哥湾钻井平台爆炸
- （二）“黄衫风波”：法国“黄马甲”运动
- （三）“政治大火”：俄罗斯全国性森林火灾
- （四）“核电危机”：日本福岛核电站震后泄漏
- 三、国内相关案例及分析
- （一）“官本位”式舆论引导：广东茂名PX 项目事件
- （二）“后真相”时代的谣言：四川泸县学生坠亡事件
- （三）违规瞒报：福建泉港碳九泄漏事件
- （四）沟通困境：甘肃成县“微博掐架”事件
- 四、网络舆论引导不力带来的消极影响
- （一）给不明真相的网民群体带来误导
- （二）对政府形象及公信力造成损害
- （三）给群体性事件的发生埋下隐患
- （四）对国家意识形态安全构成威胁
- 第四章不断提高党员干部的网络舆论引导能力
- 一、培养引导意识：提升对网络舆论的重视程度
- （一）进行网络舆论引导符合社会发展规律
- （二）进行网络舆论引导考验党的执政能力
- 二、形成引导能力：提升对网络舆论的认识水平
- （一）积极学习网络舆论的传播规律
- （二）做好网络舆情监测及应对处置
- 三、掌握引导方法：提升对网络舆论的治理水平
- （一）坚持培育和提高党员干部的网络素养
- （二）努力形成精准、科学、灵活的网络舆论引导思路
- 注 释
- 参考文献
- 后 记
展开全部
网络舆论引导能力研究是2020年由人民邮电出版社出版,作者张传新 崔海默。
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