本书按照“写作背景”“基本思想”“价值意义”“阅读文献及思考题”四个板块，对经典文献加以导读。“写作背景”部分主要分析经典文献产生的历史背景、思想渊源、实践基础。“基本思想”部分主要阐述经典文献的中心思想、框架结构和主要观点。“价值意义”部分则从文献的理论价值、历史作用及现实意义三个维度出发，阐述该文献在马克思主义发展史上的理论贡献及在指导中国革命、建设和改革实践中的历史作用，以及对当下的学习研究
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内容简介
本书选载毛泽东、邓小平、习近平、胡锦涛、江泽民等人的经典文献，分形成背景、基本思想、重要意义、学习思考四部分进行解读。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 马克思主义理论学科研究生系列教材评审委员会
- 前言
- 目录
- 绪论
- 一、中国马克思主义经典著作的基本内涵与属性
- 二、学习中国马克思主义经典著作的目的与意义
- 三、学习中国马克思主义经典著作的原则与方法
- 毛泽东《中国社会各阶级的分析》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《湖南农民运动考察报告》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《关于纠正党内的错误思想》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《星星之火，可以燎原》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《反对本本主义》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《实践论》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《矛盾论》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《论持久战》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《〈共产党人〉发刊词》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《中国革命和中国共产党》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《新民主主义论》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《改造我们的学习》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《论人民民主专政》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《论十大关系》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话（节选）》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 毛泽东《在扩大的中央工作会议上的讲话》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 邓小平《坚持四项基本原则》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 邓小平《对起草〈关于建国以来党的若干历史问题的决议〉的意见》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 邓小平《社会主义首先要发展生产力》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 邓小平《党和国家领导制度的改革》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 邓小平《党在组织战线和思想战线上的迫切任务》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 邓小平《一个国家，两种制度》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 邓小平《建设有中国特色的社会主义》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 邓小平《一靠理想二靠纪律才能团结起来》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 邓小平《改革是中国发展生产力的必由之路》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 邓小平《科学技术是第一生产力》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 江泽民《推进党的建设新的伟大工程》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 江泽民《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 江泽民《讲学习，讲政治，讲正气》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 江泽民《在中央思想政治工作会议上的讲话》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 江泽民《科学对待马克思主义》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 胡锦涛《树立和落实科学发展观》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 胡锦涛《党的先进性建设是关系马克思主义政党生存发展的根本性问题》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 胡锦涛《构建社会主义和谐社会》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 胡锦涛《树立社会主义荣辱观》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 胡锦涛《把贯彻落实科学发展观提高到新水平》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 胡锦涛《以人为本，执政为民》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《培育和弘扬社会主义核心价值观》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《加快建设社会主义法治国家》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上的讲话》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《关于〈关于新形势下党内政治生活的若干准则〉和〈中国共产党党内监督条例〉的说明》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为决胜全面小康社会实现中国梦而奋斗》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》导读
- 一、形成背景
- 二、基本思想
- 三、重要意义
- 四、学习思考
- 后记
- 版权页
- 封底
展开全部
中国马克思主义经典著作导读是2020年由北京师范大学出版社出版,作者主编。
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本书分马克思主义中国化与非公有制经济、马克思主义中国化与“红船精神”两编，收录了《政商环境对企业家精神培养的影响实证研究》《民营企业家慈善事业刍议》《“红船精神”的历史传承与时代价值》《“红船精神”与遵义会议精神比较研究》《“红船精神”对义乌发展的作用研究》等文章。
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