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内容简介
本书是作者从事历史教育研究十余年成果的结晶，内容涉及历史课程目标、历史课程内容组织与编排、历史教科书编写与使用、历史教学方式创新、历史教育评价工具开发与运用、历史教师教育课程与教学改革等，既有深刻的理论分析，又有具体的实践例证，可读性强。本书的研究成果大部分已经在全国中文核心期刊、CSSCI期刊以论文形式发表，在国内学术界和中学历史教师中产生了较大影响。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 序言 追问历史的教育价值
- 第一章 历史课程研究
- 第一节 历史课应回归史学的教育功能
- 第二节 历史课程目标及其分类的探索
- 第三节 中学历史课程“过程”目标相关问题探讨
- 第四节 历史观与历史知识的建构
- 第五节 探究式历史学习课程的内容选择与编排
- 第六节 普通高中历史课程标准编订中的核心问题探讨
- 第二章 历史教材研究
- 第一节 教材编写如何有利于教学方式的转变
- 第二节 普通高中新课程历史教科书的成绩与问题
- 第三节 普通高中新课程历史教科书难度问题分析
- 第四节 民国时期初高中历史教科书内容的衔接研究
- 第五节 历史课堂如何处理好教学与教科书的关系
- 第三章 历史教学研究
- 第一节 新课程下历史课堂教学目标的设计
- 第二节 历史课程改革中的教学方法问题
- 第三节 论历史活动探究课的定位、目标与组织形式
- 第四节 历史课堂教学中的问题设计
- 第五节 促进学生历史学科能力发展的教学设计
- 第六节 基于学科素养的初高中历史教学衔接研究
- 第四章 历史教学评价研究
- 第一节 中学生历史学科能力表现及测评初探
- 第二节 中学生历史学科能力表现影响因素研究
- 第三节 基于历史学科能力培养的习题设计研究述略
- 第五章 历史教师教育研究
- 第一节 提高教师历史素养，深化历史课程改革
- 第二节 师范院校历史教学法课程的定位及改革思路
- 第三节 师范大学历史教学论类课程建设的几个问题
- 第四节 提高师范大学历史教育实习效果的探索
- 第六章 其他相关研究
- 第一节 东亚历史教育国际交流初探
- 第二节 高中历史必修2 “古代中国农业”相关概念辨析
- 第三节 《普通高中历史课程标准（实验）》成就与问题综述
- 附录一 《普通高中历史课程标准（实验）》实施现状调研报告
- 附录二 初中《古希腊城邦文明》教学设计
- 附录三 高中《古希腊民主政治》教学设计
- 主要参考书目
- 版权页
- 后折页
- 封底
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历史课程教材教法研究是2018年由社会科学文献出版社出版,作者郑林 著。
版权说明：本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
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