“计算机组成原理”是一门理论性、工程性和实践性都很强的专业核心基础课程，其实践教学对理论教学具有强支撑作用，是强化读者计算机系统能力、分析与解决复杂工程问题能力的重要途径。作者本着“理论与实践一体化、实验目标系统化、实验平台虚拟化、课程实验在线化、实验过程游戏化”的原则，历经十年持续的实践教学改革，开发了一系列原创的硬件在线仿真实验，建立了立足计算机系统、逐层递进、以设计型实验为主导的实践教学体系
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内容简介
本书分为理论篇和实践篇两篇，内容包括：小学科学教学内容分析与学情分析、小学科学教学目标设计、小学科学教学方法的选择、小学科学课堂教学导入技能、小学科学课堂提问技能等。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 丛书顾问
- 总序
- 前言
- 目录
- 上篇 理论篇
- 第一章 小学科学教学内容分析与学情分析
- 第一节 小学科学教学内容分析概述
- 第二节 小学科学单元教学内容分析
- 第三节 小学科学课时内容分析
- 第四节 小学科学学情分析
- 第二章 小学科学教学目标设计
- 第一节 教学目标的概述
- 第二节 小学科学教学目标
- 第三节 小学科学教学目标设计
- 第四节 小学科学教学目标实训
- 第三章 小学科学教学方法的选择
- 第一节 小学科学教学方法概述
- 第二节 小学科学常用的教学方法
- 第三节 小学科学教学方法的组合
- 下篇 实践篇
- 第四章 小学科学课堂教学导入技能
- 第一节 小学科学课堂教学导入的含义
- 第二节 小学科学课堂教学导入的原则
- 第三节 小学科学课堂教学导入的类型
- 第四节 小学科学课堂教学导入的策略
- 第五章 小学科学课堂提问技能
- 第一节 小学科学课堂提问的含义
- 第二节 小学科学课堂提问的原则
- 第三节 小学科学课堂提问的类型
- 第四节 小学科学课堂提问的策略
- 第六章 小学科学实验技能
- 第一节 小学科学实验及科学实验教学
- 第二节 小学科学实验的特征
- 第三节 科学实验教学策略
- 第四节 科学实验教学技能
- 第七章 小学科学课堂调控技能
- 第一节 小学科学课堂调控的重点
- 第二节 小学科学课堂调控的策略
- 第八章 小学科学板书设计技能
- 第一节 小学科学板书及板书设计
- 第二节 小学科学板书的设计原则
- 第三节 小学科学板书的类型
- 第四节 小学科学板书的设计策略
- 第九章 小学科学课程资源的开发
- 第一节 小学科学课程资源概述
- 第二节 小学科学课程资源的类型
- 第三节 小学科学课程资源的开发原则
- 第四节 小学科学课程资源的开发途径
- 第十章 小学科学作业设计及其评价
- 第一节 小学科学作业的内涵
- 第二节 小学科学作业的设计原则
- 第三节 小学科学作业的类型
- 第四节 小学科学作业的评价
- 参考文献
- 封底
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小学科学教学设计与技能训练是2023年由北京师范大学出版社出版,作者刘翠等。
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