你知道的闯关东，可能更多来自于影视的民间传说，这本书从专业历史研究的角度，重新理解闯关东。
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内容简介
本书分为六章，主要包括范梅南在中国、范梅南及其现象学教育学研究线索、欧陆与北美教育学的桥梁、“做”现象学、教师之教的教育学、范梅南现象学教育学特色主题、写作现象学。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 第一章 范梅南在中国
- 一、与范梅南相遇
- 二、范梅南在中国及其意义
- 三、对现象学教育学的理解
- 四、范梅南及现象学教育学文献综述
- 第二章 范梅南及其现象学教育学研究线索
- 一、走近范梅南
- 二、范梅南现象学教育学核心概念
- 三、范梅南现象学教育学研究线索
- 第三章 欧陆与北美教育学的桥梁
- 一、生命与体验
- 二、现象学教育学：德国文化教育学的第三代
- 三、现象学教育学的哲学源头：“回到事情本身”
- 四、现象学教育学的诞生：荷兰乌特勒支学派
- 五、现象学教育学的发展与超越：加拿大阿尔伯塔大学
- 六、现象学教育学在美国的发展
- 第四章 “做”现象学
- 一、传统认识论中方法的统治与现象学的超越
- 二、范梅南现象学教育学的方法论探析
- 三、范梅南现象学教育学的具体方法
- 四、启示
- 第五章 教师之教的教育学
- 一、作为实践的现象学
- 二、教师之教
- 三、教育智慧
- 四、教师机智
- 五、体知（embodied knowing）
- 第六章 范梅南现象学教育学特色主题
- 一、教学情调
- 二、合适即好
- 三、可能性与希望
- 四、好奇与惊奇
- 五、教育学的看
- 六、孩子需要被“看到”
- 七、纪律的教育学意义
- 八、氛围的作用
- 九、儿童的秘密
- 第七章 写作现象学
- 一、解释现象学写作
- 二、写作现象学
- 三、在线写作现象学
- 四、启示
- 结语 相遇教育学
- 参考文献
- 后记
展开全部
走近范梅南是2014年由北京师范大学出版社出版,作者蒋开君。
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