本书根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的要求，针对大学生的身心特点和思想状况编写而成，旨在提升大学生劳动能力，帮助大学生掌握劳动技术和劳动安全等相关知识。本书共7个模块，内容包括认识劳动与劳动教育、传承劳动观念与劳动精神、培养劳动素养与劳动能力、劳动安全与保障、生活劳动、职业劳动、社会实践劳动等，全面涵盖了大学生劳动教育的基础知识。本书既可以作为高等职业院校劳动教育课程的教材或指
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内容简介
本书根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的要求，针对高职学生的身心特点和思想状况编写而成，内容涉及劳动与劳动教育，劳动价值观与劳动精神，劳动思想、态度与品质，劳动知识与能力素养，劳动与生活，劳动与职业，劳动与社会实践，劳动安全与卫生等方面。本书共8章内容，每章不仅讲解劳动教育知识，还设计了丰富的知识栏目，并配有丰富的多媒体教学资源，读者可扫描书中二维码观看。
章节目录
- 大学生劳动教育
- 前言
- 目录
- 第1章言传身教—劳动与劳动教育
- 1.1 劳动
- 1.1.1 劳动的含义
- 1.1.2 劳动的分类
- 1.1.3 劳动的目的
- 1.2 劳动教育
- 1.2.1 劳动教育的含义与目标
- 1.2.2 劳动教育的内容
- 1.2.3 劳动教育的途径
- 1.2.4 专业教育、创新创业教育中的劳动教育
- 1.2.5 产教融合的开展
- 1.2.6 人才培养模式的改变
- 劳动实践活动——我做家长的一天
- 思考练习
- 第2章坚定不移—劳动价值观与劳动精神
- 2.1 劳动观念
- 2.1.1 马克思主义劳动价值观
- 2.1.2 中国特色社会主义劳动价值观
- 2.1.3 择业观、就业观与创业观
- 2.2 劳动精神
- 2.2.1 奋斗精神
- 2.2.2 劳模精神
- 2.2.3 工匠精神
- 2.2.4 “三个文化”与劳动精神
- 劳动实践活动——我是一名暑期工
- 思考练习
- 第3章修身养性—劳动思想、态度与品质
- 3.1 劳动思想
- 3.1.1 尊重劳动和劳动者
- 3.1.2 杜绝错误的劳动思想
- 3.2 劳动态度
- 3.2.1 热爱劳动
- 3.2.2 诚实劳动
- 3.2.3 主动劳动
- 3.2.4 合法劳动
- 3.3 劳动品质
- 3.3.1 吃苦耐劳
- 3.3.2 爱岗敬业
- 3.3.3 珍惜劳动成果
- 劳动实践活动——校园里的“环卫工”
- 思考练习
- 第4章出类拔萃—劳动知识与能力素养
- 4.1 劳动知识与能力
- 4.1.1 劳动知识
- 4.1.2 劳动能力
- 4.2 劳动与创新
- 4.2.1 劳动创新的概念
- 4.2.2 新知识、新技术、新工艺、新方法的运用
- 4.3 劳动与合作
- 4.3.1 社会主义社会的劳动关系
- 4.3.2 劳动分工与团队合作
- 劳动实践活动——田野里的风景线
- 思考练习
- 第5章自立自强—劳动与生活
- 5.1 个人生活事务
- 5.1.1 培养生活劳动习惯
- 5.1.2 个人生活劳动带来的积极影响
- 5.2 勤工助学
- 5.2.1 勤工助学的好处
- 5.2.2 对勤工助学的深入认识
- 劳动实践活动——宿舍是我家
- 思考练习
- 第6章脚踏实地—劳动与职业
- 6.1.实习与实训
- 6.1.1 实习与劳动
- 6.1.2 实训与劳动
- 6.2.职业劳动
- 6.2.1 职业道德
- 6.2.2 生产劳动
- 6.2.3 服务劳动
- 劳动实践活动——争当实习明星
- 思考练习
- 第7章助人为乐—劳动与社会实践
- 7.1.社会劳动
- 7.1.1 社会劳动的意义
- 7.1.2 社会劳动的常见形式
- 7.2.实践活动
- 7.2.1 “三支一扶”活动
- 7.2.2 “大学生志愿服务西部计划”活动
- 7.2.3 “青年红色筑梦之旅”活动
- 7.2.4 “三下乡”活动
- 劳动实践活动——到乡村去发光发热
- 思考练习
- 第8章万无一失—劳动安全与卫生
- 8.1.劳动安全
- 8.1.1 劳动安全意识的提高
- 8.1.2 劳动安全基本防范知识
- 8.1.3 劳动保护
- 8.1.4 重大疫情、灾害等危机的应对
- 8.2.劳动卫生
- 8.2.1 劳动场所的整理
- 8.2.2 “三废”的处理
- 劳动实践活动——打扫劳动场所
- 思考练习
- 参考文献
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大学生劳动教育是2022年由人民邮电出版社出版,作者冉江舟 杨静主编。
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《大学生劳动教育》根据中共中央、国务院印发的《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等国家最新文件精神要求编著。本书为高等院校贯彻落实劳动教育新部署、新要求，面向高等院校、高职院校大学生、研究生等专门开发的劳动教育通识课教材。本教材从劳动教育的内涵及特征、性质与功能、内容及方式等维度进行系统阐述。主要包括新时代的劳动精神与劳动情怀、新时代的劳动权益
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根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的要求，为树立大学生正确的劳动思想，增强大学生的劳动实践能力，提高大学生的道德修养，落实德智体美劳全面发展的教育要求，我们编写了本书。本书共7章，分别从树立劳动观念、培育劳动品质、传承劳动美德、提升劳动能力、崇尚劳动实践、增强劳动素养、保障劳动权益等方面阐述了劳动思想、劳动知识与能力、劳动实践、劳动安全与保护的有关内容。每章章末设计了“劳动体验”
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本书是在教育部劳动教育相关文件精神的指导下，结合作者多年的教学经验编写而成的。全书由历史篇、社会篇、个人篇、法律篇四部分组成，共12章，内容包括劳动与人类历史、劳动与劳动形态、中华人民共和国劳动教育简史、劳动与社会、劳动与社会实践、劳动与创新创造、劳动与物质生活、劳动与精神追求、劳动与个人发展、劳动与法律关系、劳动与劳动合同、劳动与劳动争议解决等，设置拓展阅读、课堂讨论、课后思考等丰富内容。本书案
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本书是编者贯彻国家相关劳动教育文件精神，结合多年教学工作经验编写的劳动教育教材。本书共8章，包括认识劳动，劳动的形式，劳动传承与创新劳动，劳动精神、劳模精神和工匠精神，新时代大学生劳动教育，劳动与职业、就业、创业，劳动与保障，人工智能时代的劳动教育等方面的内容。本书旨在引导学生深入认识劳动的意义和价值，体验精妙的中国民间艺术劳动形式，掌握参与劳动实践的途径，感受新时代劳动形态的新变化，体会劳动之美
