本书为高等院校小学教育专业教材，其内容为：语文课程性质、语文课程标准、语文教育文化、语文课程资源、语文教材建设、语文教育智慧、语文教学目标、语文学习指导、语文教学内容、语文课外阅读、语文教学评价、语文文本解读、语文课堂任务、语文课堂构建、语文教学设计、语文课堂形态、语文课堂诊断。本书的编写遵循小学语文课程改革的新理念，探索小学语文教学理论与实践的问题，力图做到内容丰富、材料详实。
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内容简介
本书共九章，内容包括：语文课程标准、小学语文课程资源、识字与写字教学、阅读与鉴赏教学、表达与交流(口语交际)教学、表达与交流(习作)教学、梳理与探究(综合性学习)教学、小学语文教学评价、小学语文教师专业发展。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 前言
- 目录
- 第一章 语文课程标准
- 第一节 语文课程标准概述
- 第二节 语文课程地位性质
- 第三节 语文课程基本理念
- 第四节 小学语文课程目标
- 第二章 小学语文课程资源
- 第一节 语文课程资源概述
- 第二节 小学语文教材
- 第三节 小学语文课程资源的开发与利用
- 第三章 识字与写字教学
- 第一节 识字与写字教学的目标与策略
- 第二节 识字与写字教学的内容与方法
- 第三节 识字与写字教学设计
- 第四节 国内识字与写字教学实验简介
- 第四章 阅读与鉴赏教学
- 第一节 阅读与鉴赏教学的目标与策略
- 第二节 阅读与鉴赏教学的内容与方法
- 第三节 阅读与鉴赏教学设计
- 第四节 国内阅读与鉴赏教学实验简介
- 第五章 表达与交流(口语交际)教学
- 第一节 表达与交流(口语交际)教学的目标与策略
- 第二节 表达与交流(口语交际)能力的构成与培养
- 第三节 表达与交流(口语交际)教学设计
- 第六章 表达与交流(习作)教学
- 第一节 表达与交流(习作)教学目标与策略
- 第二节 表达与交流(习作)教学内容与方法
- 第三节 表达与交流(习作)教学设计
- 第四节 国内表达与交流(习作)教学实验简介
- 第七章 梳理与探究(综合性学习)教学
- 第一节 梳理与探究(综合性学习)教学的目标与策略
- 第二节 梳理与探究(综合性学习)的类型与教学方法
- 第三节 梳理与探究(综合性学习)教学设计
- 第八章 小学语文教学评价
- 第一节 小学语文教学评价概述
- 第二节 小学语文学业质量评价
- 第三节 小学语文教师课堂教学评价
- 第九章 小学语文教师专业发展
- 第一节 小学语文教师的素养构成
- 第二节 小学语文教师的专业成长
- 封底
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小学语文课程与教学论（第2版）是2023年由北京师范大学出版社出版,作者蒋蓉。
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