本书包括两篇共九章。第一篇为健康教育部分，第一章概述了幼儿健康教育的目标和内容，第二章至第五章分别从生活自理和身体保健、体育活动、安全教育、饮食营养教育等四个方面进行了详细阐述；第二篇为社会教育部分，在概述幼儿社会教育整体目标和内容的基础上，从幼儿自我认识和评价能力、情绪发展、社会适应能力三个方面对幼儿的发展特点及相应的教育活动进行了论述。
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内容简介
《幼儿社会教育与活动指导》是高职高专学前教育专业的实践取向教材，内容突出了本学科的体验性、实践性、生活性、交往性特点，着力实践应用。由多地院校任课教师与幼儿园教师共同开发与撰写，保障学生教育技能与幼儿园岗位需求的有效衔接，缩短学生岗位适应的时间，兼顾了不同地域的实践经验和不同学校教师的智慧，是理实一体的应用性教材。教材每单元配有微课、课件、教学设计等丰富的融媒体资源。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 前言
- 目录
- 第一单元 幼儿社会教育概述
- 第一讲 幼儿社会性发展与幼儿社会教育
- 一、社会性以及社会性发展
- 二、幼儿社会学习的特点
- 三、幼儿社会教育的内涵、特性及意义
- 第二讲 幼儿社会教育的目标与内容
- 一、幼儿社会教育的目标
- 二、幼儿社会教育的内容
- 第三讲 幼儿社会教育的方法和途径
- 一、幼儿社会教育的方法
- 二、幼儿社会教育的途径
- 第二单元 幼儿社会教育活动的设计与组织
- 第一讲 幼儿社会教育主题教学活动的设计
- 一、主题及幼儿社会教育主题教学活动内涵
- 二、幼儿社会教育主题教学活动设计的步骤
- 第二讲 幼儿社会教育集体教学活动的设计
- 一、活动内容的设计
- 二、活动名称的设计
- 三、活动的设计意图
- 四、活动目标的设计
- 五、活动准备的设计
- 六、活动过程的设计
- 七、活动延伸的设计
- 八、活动方案的设计
- 九、活动方案设计应注意的问题
- 第三讲 幼儿社会教育活动的组织
- 一、专门的幼儿社会教育活动的组织
- 二、一日生活中的幼儿社会教育活动的组织
- 三、环境渗透中的幼儿社会教育活动的组织
- 四、家园社区一体化的教育活动的组织
- 第三单元 幼儿自我意识教育活动
- 第一讲 幼儿自我意识教育活动概述
- 一、幼儿自我意识的发展与意义
- 二、幼儿自我意识教育活动的内容
- 第二讲 幼儿自我意识教育活动的设计与指导
- 一、幼儿自我意识教育活动的设计
- 二、幼儿自我意识教育活动设计与指导的注意事项
- 第四单元 幼儿人际交往教育活动
- 第一讲 幼儿人际交往教育活动概述
- 一、人际交往教育活动的内涵与价值
- 二、幼儿人际交往活动的年龄特点与教育要求
- 三、幼儿人际交往教育活动的主要内容
- 第二讲 幼儿人际交往教育活动的设计与指导
- 一、幼儿人际交往教育活动的设计
- 二、幼儿人际交往教育活动的指导
- 三、幼儿人际交往活动指导注意事项
- 第五单元 幼儿行为规范与道德教育活动
- 第一讲 幼儿行为规范与道德发展的概述
- 一、幼儿行为规范与道德的发展
- 二、幼儿行为规范与道德发展的意义
- 三、幼儿行为规范与道德发展的内容
- 第二讲 幼儿行为规范与道德教育活动的设计与指导
- 一、幼儿行为规范与道德教育活动的设计
- 二、幼儿行为规范与道德教育活动的指导
- 三、幼儿行为规范与道德教育活动设计与实施的注意事项
- 第六单元 幼儿社会环境与归属感教育活动
- 第一讲 幼儿社会环境与归属感教育活动概述
- 一、幼儿社会环境与归属感的发展概述
- 二、幼儿社会环境与归属感发展的作用
- 三、幼儿社会环境与归属感教育活动的内容
- 第二讲 幼儿社会环境与归属感教育活动的设计与指导
- 一、幼儿社会环境与归属感教育活动的设计
- 二、幼儿社会环境与归属感教育活动的指导要点
- 三、幼儿社会环境与归属感教育活动设计与组织的注意事项
- 第七单元 幼儿社会文化教育活动
- 第一讲 幼儿社会文化教育概述
- 一、幼儿社会文化教育的内涵与价值
- 二、幼儿社会文化教育的目标与内容
- 第二讲 幼儿社会文化教育活动的设计与指导
- 一、幼儿社会文化教育活动的设计
- 二、幼儿社会文化教育活动的指导
- 三、幼儿社会文化教育活动设计与指导的注意事项
- 第八单元 幼儿社会教育活动的评价
- 第一讲 幼儿社会教育评价的内容及要求
- 一、幼儿社会教育评价的内容
- 二、幼儿社会教育评价的要求
- 第二讲 幼儿社会教育活动中教师行为的评价
- 一、幼儿社会教育活动计划的评价
- 二、幼儿社会教育活动实施的评价
- 第三讲 幼儿社会性学习与发展的评价
- 一、幼儿社会性学习状态的评价
- 二、幼儿社会性发展的评价
- 参考答案
- 参考文献
- 后记
- 封底
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幼儿社会教育与活动指导是2021年由北京师范大学出版社出版,作者李焕稳。
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